課題單位
《看雲識天
班級七（1）班科目語文
氣》巴達學校知識與技能
執教者範玉芳
時間2015．11．30第一課時
課時安排
1、理解課文內容。
2、理清文章結構及說明順序。
3、學習打比方、分類別等說明方法。教
過程與情景匯入——展示目標——檢查預習——自主學習——合作學
方法交流——展示矯正——歸納小結——鞏固訓練——布置作業目
標情感態度
了解看雲識天氣的經驗和知識，培養觀察自然、探索自然的
與價值觀
興趣。教學重點理解文章內容，學習打比方、分類別的說明方法
教學難點了解看雲識天氣的經驗和知識，培養觀察自然、探索自然的興趣。教具
導學案、多**課件教學內容
教法、學法
一、情景匯入利用歷史故事「草船借箭」和「火燒赤壁」激情匯入激發興趣
二、展示目標教1、理解課文內容。明確目標2、理清文章結構及說明順序。3、學習打比方、分類別等說明方法4、了解看雲識天氣的經驗和知識，培養觀察自然、探索自學然的興趣。
三、檢查預習（導學案「基礎達標題」）預習展示
四、自主學習、整體感知檢查校正
瀏覽全文，思考：過
1、（1）文中哪句話闡明了雲和天氣的密切關係，即找出全文自主學習中心句？如何理解這句話？思考並回答（2）看雲識天氣最基本的經驗是什麼？用課文中的原話回答。
程（3）你能迅速判斷文中哪些段落在具體地介紹根據雲的形態和光彩來**天氣情況嗎？方法提示：學習說明文要注意那些概括性強的段落、句子，這
根據這些關鍵性的句段，就能迅速把握全文。）種句子在段首。
理清結構
朗讀（一）朗讀第
一、二段，思考：
小組合作交2、根據以上兩題，完成全文的結構條理圖：（）中填寫自然段序號，-----填寫關鍵詞，[ ]填寫全文結構方式。思考本文的說明順序。
五、合作**、重點研討，掌握說明方法
1、第一段採用什麼結構形式？
流2、這一段哪些句子是比喻句？這些比喻句屬於什麼說回答展示
明方法？有什麼作用？
3、第二段在文中起什麼作用？
4、用簡潔的語言概括3—6自然段的內容，體會語段中清晰的思路是通過什麼說明方法表現出來的？完成下表。分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一
類加以說明的方法。
作用：這種分類說明不僅能夠把不同事物的不同特徵說
得更明白，而且會使說明的條理更清楚。
雲的種類簡表（一）
雲名運動形態變化高度厚度天氣徵兆
卷雲卷積雲
積雲合作交流高積雲
填寫**（1）據表請找出卷雲、卷積雲、積雲和高積雲的共同特徵（2）出示以上四種雲的**，學生認識雲的種類簡表（二）雲名變化過程形狀位置天氣徵兆卷層雲高層雲雨層雲
積雨雲（1）據表請找出卷層雲、高層雲、雨層雲和積雨雲的共同
特徵（2）出示以上四種雲的**，學生認識教
雲的光彩簡表（三）
光名產生和分布情況色彩天氣徵兆暈學華
虹霞過出示以上四種光彩的**，學生認識
六、小結全文程
七、拓展延伸
八、布置作業
《看雲識天氣》教案
教學目標 1 聯絡生活實際，了解看雲識天氣的目的意義。2 以列表分類的方式感知全文。3 品味精彩語段，體會修辭手法的作用。4 培養學生默讀並抓關鍵句 關鍵詞的能力，以及 合作的能力。教學重點 難點 重點 1 默讀的方法及技巧。2 打比方 分類別的說明方法。難點 1 讓學生學會以較快的速度默讀課文，通...
看雲識天氣
學習目標 快速閱讀課文，概括課文內容要點。理清文章的思路。領會運用比喻的妙處。培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。教學重點 把握課文主要內容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。課前準備 學生蒐集有關雲和天氣的諺語，有關雲的成語 詩詞 文章片斷等，解決課文中的生字詞。每日的天氣預報，積累與天氣...
看雲識天氣
語文 看雲識天氣 大自然的文字 人教四年制 同步教育資訊 一.本週教學內容 1.看雲識天氣 講讀 2.大自然的文字 自讀 二.學習過程 一 重點 難點 1.理解課文基本內容，積累有關雲與天氣關係的知識。2.掌握本文總說 分說 總結的結構特點。3.理解本文運用分類說明的方法說明事理和生動的比喻對說明事...