【摘要】隨著基礎教育課程改革浪潮的不斷洶湧，課程改革無論是從內容還是形式上，都在向縱深發展，傳統教學的諸多弊端和弱點也不斷顯露出來，這使廣大教師清楚地認識到，課堂教學改革勢在必行，與此同時，高中化學課堂教學也正經歷著一場前所未有的教育變革，更加注重對學生能力的培養和挖掘，促進學生全面發展。
【關鍵詞】課程改革高中化學教學傳統教學弊端實驗
【中圖分類號】g633.8 【文獻標識碼】b 【文章編號】2095-3089（2012）07-0070-01
為了適應新課程改革的需要，徹底摒棄傳統教學中純粹的「接受式」為主的課堂教學，進而促進學生的全面發展，高中化學課堂教學正經歷著一場前所未有的變革，這也對廣大教師提出了更高的要求和更艱鉅的挑戰，他要求我們要及時轉變傳統的教育教學觀念，解放思想，放下包袱，拓寬思路，無論從思想上還是行動上，都做一次全面的洗禮和更新。
新一輪課程改革是教育領域的一場變革，是一場包括課堂教學模式和手段以及教師的教學方式、學生的學習方法在內的系統性變革，課程改革實施以後，不單單是我們的教科書變了，更重要的是我們的教育理念也要隨之更新，如果固守著傳統思想不放，勢必會影響課堂教學。的確有相當一部分一線化學教師不能適應課改的需要，不能及時更新觀念，轉變角色而影響教學，針對課改實踐中這一現象，為適應教育的要求，筆者談一談自己的一些點滴體會。
一、傳統教學中的諸多弊端
1.教學目標過於單一
傳統課堂教學目標過於簡單、機械、單一，只關注學生的認知背誦，忽視學生的理解感悟，根本談不上情感、態度、價值觀的生成。由於長期受應試教育的影響和高考指揮棒的指導，很多教師單純注重知識的講授而忽視情感的生成，結果教師教的辛苦，學生學得費勁，課堂氣氛死氣沉沉，收效甚微。比如高中化學中的一些燃燒現象實驗，有的老師為了節省時間，就乾脆用講授代替動手操作，結果學生做不到真正理解，只是硬性記憶，但教師又為了提高成績，就無形中加重了學生的課業負擔。
芻議高中化學實驗課程教學改革
摘要 中學化學實驗教學是新課改下中學化學課程的重要內容。基礎教育化學新課程改革強調創設生動而有意義的學習情境，倡導以科學 為主的多樣化學習方式，重視學生的親身經歷和體驗。實驗是化學學習中必不可少的一種手段，但是由於各種各樣的原因，現階段中學化學實驗不能落到實處。作者對教學中所面臨的困境，以及對中學化...
高中化學課程改革的構想 一
隨著義務教育的實施，高中化學課程改革已迫在眉睫。這項改革是一項整體性的配套工程，它涉及教育觀念的轉變 課程結構的調整 學科體系和內容的優化 教學模式和方法的更新，以及教學評價的完善等等，既要與高中課程整體改革合拍，又要考慮化學的發展和高中化學的特點。這項改革意義重大，影響深遠。這裡僅就高中化學課程的...
新課程下高中化學教學設計的實踐與探索
新課標下的高中化學教學，是以素質教育為本，以培養人的綜合素質為目標，是科學的 前瞻的教育，體現了現代教育所具有的主動性 民主性 創造性的時代特徵。21世紀的化學教師必須站在化學發展的 昨天 與 明天 的新舊契合點上尋求創新與發展。因此，培養學生的創造性思維成為了時代的主流，化學課堂教學必須注重培養學...