作者：馮巍巍
**：《讀與寫·下旬刊》2023年第01期
摘要：我國普通高中教育目標是追求卓越的大眾教育，而不是面向少數人的精英教育，因此，高中課程改革應建基於每一所學校成功、每乙個學生成功。我國普通高中教育應走出為「公升學作準備」的工具價值論的泥沼，找回失落的內在價值，把培養每乙個高中生的健全人格或公民基本素養作為基本任務，如同義務教育新課程一樣，「為了每乙個學生的發展"是高中新課程的靈魂。
關鍵詞：高中；化學；新課程；實驗教學
中圖分類號：g633.8 文獻標識碼：b 文章編號：1672-1578（2012）01-0189-01
從2023年9月開始我市已全面執行新課程改革。作為乙個在教學一線從事化學教學的教師，如何實現新的教學目標，本人通過假期參加2023年高中教師遠端繼續教育培訓及結合自己一年來的教學實踐，就高中化學課程改革中有關課堂教學中實驗教學環節談談我的幾點思考。
1.改變傳統教學理念，遵循實驗課程教學理念的基礎性、時代性、選擇性原則
使實驗教學課程與社會進步、科技發展、學生經驗有機聯絡起來，把知識撞能的學習與學生創新精神和實踐能力的培養有機結合起來
人教版高中化學必修1、2教材中安排了近50個實驗，分為演示性實驗、**性實驗和實踐性實驗，實驗教學是整個必修課教學過程中的重要一環。在教學過程中，要拋棄傳統實驗教學過程中只注重知識的傳承而忽視能力的培養，高中化學新課程在傳授知識同時，要更加注重培養學生綜合實踐能力。要著眼於提高學生的科學素養，注重現代及未來社會發展的需要。
從學生已有的經驗和生活實際出發，關注化學與人類生活的密切關係,著重培養學生的社會責任感、參與意識及決策能力。樹立注重實驗教學的基礎性、突出實驗教學的時代性、完善實驗教學的選擇性的理念。新課程通過必要的演示實驗的教學，使學生掌握基本化學理論知識，通過多種**活動，使學生體驗科研過程，了解化學與時代發展之間的關係，激發學生學化學的興趣。
通過選擇部分學生能夠獨立完成的家庭小實驗培養了學生創新和實踐能力，使學生具備一定的科學素養。從而可以很好實現「為了每乙個學生的發展」的教學目標。
芻議高中化學實驗課程教學改革
摘要 中學化學實驗教學是新課改下中學化學課程的重要內容。基礎教育化學新課程改革強調創設生動而有意義的學習情境，倡導以科學 為主的多樣化學習方式，重視學生的親身經歷和體驗。實驗是化學學習中必不可少的一種手段，但是由於各種各樣的原因，現階段中學化學實驗不能落到實處。作者對教學中所面臨的困境，以及對中學化...
高中化學新課程培訓心得
通過這段時間的集中網路學習,我對高中新課程改革,有了一定的認識,以下是我進行培訓學習的一點體會.一 對高中化學新課程初步認識 1.高中化學新課程結構 高中化學課程由若干課程模組構成,分為必修和選修兩類。其中,必修包括2個模組,指 化學1 和 化學2 選修包括6個模組,即 化學與生活 化學與技術 物質...
高中化學新課程評價方案
一 評價原則 1 對新課程的認識 高中化學新課程的總體目標是幫助學生主動構建自身發展所需的化學基礎知識和基本技能，進一步了解化學學科的特點，加深對物質世界的認識 體驗科學 的過程，學習科學研究的基本方法，加深對科學本質的認識，增強創新精神和實踐能力 形成科學的自然觀和嚴謹求實的科學態度，更深刻地認識...