下雨的時候

活動名稱：下雨的時候（綜合）

活動目標：1、理解故事內容，能用連貫的語言表達動物間的對話，並學習詞：頂、躲雨。

2、感受幫助別人和被別人幫助的快樂情感。

活動準備：**、故事**、葉子若干。

活動過程：

一、演示課件引出下雨，激發幼兒興趣

1.教師：「小朋友們你們看，看到了什麼？（小朋友們在玩）

2.今天天氣真舒服，小朋友們來到了美麗的大草坪上正在做遊戲呢，可是沒過多久，你們聽（**颳風音訊），聽到了什麼（大風刮起來了），再聽聽（**下雨音訊），天氣怎麼樣啦（下雨了）。這下可不好了，天空下起了大雨，你們說他們應該怎麼辦啊？

（重點強調：躲雨）再想想還有什麼辦法嗎？（鼓勵幼兒發散性的思維）

3.我們下雨的時候可以用雨傘、雨披還可以穿雨靴，那你們說小兔下雨了怎麼辦啊？你們很聰明想了很多辦法，那我們一起來聽一聽小白兔到底想了個什麼辦法，好嗎？（請幼兒帶著問題安靜的傾聽故事）

二、看**，聽完整故事

1.故事的名稱是什麼？（下雨的時候）

2.故事裡面都有哪些小動物？（小兔、小雞、小貓）

3.想一想小兔用了什麼辦法來躲雨呢？（樹葉當成雨傘頂在頭上）（請幼兒嘗試做做用手頂在頭上的動作）你們說小兔想的這個辦法好不好，小兔啊真聰明。

4.小兔往前走先看見了誰，小雞被雨淋溼了，它的心情怎麼樣？（著急、難過）你們是怎麼知道的（小雞的叫聲很急）幼兒嘗試學習小雞的叫聲。

5.看到小雞淋濕了，小兔是怎麼做的，怎麼說的？小雞又是怎麼說的？

6.小兔和小雞一起頂著樹葉往前走又看見了誰啊？小貓在幹什麼，小兔和小貓說了什麼？（小貓，小貓快到樹葉底下來吧）小貓怎麼說的。

7.你們告訴老師你們喜歡這只小兔子嗎，為什麼呢？

8.教師小結：我們喜歡這只小兔子，因為它會幫助別人，我們一起向它學習，要互相幫助；還要學習它在困難的時候不會害怕，會動腦筋想辦法。

三、幼兒操作小動物躲雨

1.今天森林裡面也下起了大雨，小動物們都想找個地方躲雨呢，我們一起來幫幫他們吧。（請幼兒想想這些小動物分別會躲在哪些地方，把什麼當成傘，為什麼）

2.教師示範小動物躲雨的地方。

3.幼兒自行操作。

4.教師小結：我們小朋友們都好厲害，都幫這些小動物找到了躲雨的地方，它們非常感謝你們。

附故事：一天，小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一會兒看看花，一會兒採採蘑菇，玩的可真高興啊。可是過了一會兒，忽然，刮起風，下起雨來了。

小白兔急忙摘了一片大葉子，頂在頭上，當作雨傘，這下可好了，淋不到雨了。它走呀走呀，看到前面走來乙隻小雞，小雞被雨淋得「嘰嘰嘰」直叫，小白兔連忙叫：「小雞，小雞，快到葉子底下來吧！

」小雞說：「謝謝你，小白兔。」說著，就鑽到葉子底下。

小白兔和小雞一起頂著大葉子往前走，又看到乙隻小貓被雨淋得「喵喵喵」直叫，小白兔和小雞一起叫：「小貓,小貓,快到葉子底下來吧！」小貓說：

「謝謝你們！」說著，就走到葉子底下。不一會兒，雨停了，太陽出來了。

小白兔，小雞和小貓三個好朋友在一起做遊戲，玩得真高興。

下雨的時候

滴答，滴答.雨點打在玻璃上 直響，落在地上，濺起一朵朵水花。雨越下越大在天地間掛起了無比寬大的珠簾，就連小草也在雨中顫抖著。小雨淋淋瀝瀝地從天空中落了下來，就像一串串的珍珠項鍊在打扮萬物。雨越下越密了，好像一層美麗的紗巾蒙住了我的眼睛，什麼都看不清。地變濕了，雨水從高處流到低處，形成了乙個個小水坑，...

小班語言故事《下雨的時候》

活動名稱 語言表達活動內容 故事 下雨的時候 活動目標 1 理解故事內容 記住故事名稱 主要角色及對話 2 能用連貫語言講出角色間的對話。3 教育幼兒同伴間要互相團結。活動準備 角色 背景掛圖 角色頭飾 雨傘活動過程 一 出示雨傘，引起幼兒的興趣提問 1 這是什麼？雨傘 2 我們是在什麼時候用雨傘？...

幼兒園小班故事下雨的時候

一 說教材 一 地位和作用。這則小故事充滿了童趣。故事通過淺顯易懂的語言及幼兒熟悉的小動物的形象，把三個天真 可愛 善良的小動物遮風避雨的情形，淋漓盡致的展現出來，為我們講述了乙個友好互助的故事。故事以下雨的時候，小白兔能以樹葉當傘，告訴幼兒在遇到困難是要動腦筋想辦法，在發現小雞 小貓淋雨時，能主動...