4、操場上
教學目標：
1、會認14個生字，會寫4個字。認識4個偏旁。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學重難點：識字寫字，朗讀課文。
第一課時
教學目標
1、 會認14個生字，認識4個偏旁，會寫2個生字。
2、 正確地朗讀課文。
教學過程：
一、課前檢測：讀字、讀詞、帶句讀。
二、談話匯入新課，出示學習目標:
三、自主學習：
1、自學提示：1）自由讀課文2遍。2）認讀生字卡片中本課的生字、詞語。
2、匯報：
1）同桌互相交流識字方法。
2）看圖讀詞語。
3）借助音節讀詞語，說說你的發現：
dǎ qiú bá hé pāi pí qiú tiào gāo pǎo bù tī zú qiú kè rèn zhēn shēn tǐ xiǎng liàng
打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球上課認真身體響亮a、去音節認讀詞語，說記字方法：
加偏旁：扌：打、拔、拍足：
跑跳口：響訁：認、課亻：
體換偏旁：棵—顆—課比一比：直—真、八—入、大—天b、巧記歌：
提手旁丁打人的打，王字旁求踢球的球。
提手旁白拍球的拍，足字旁包跑步的跑。
口字旁向響亮的響，言字旁果上課的課。
十字頭具人真的真，單人旁本體育的體。
c、**車認讀生字。
3、朗讀課文。
四、指導書寫：
1、觀察生字在格中的位置，說說需要注意的筆畫。
2、師範寫：八 、人，生書空、描紅，再練習寫田字格的生字。
五、課後檢測：完成小狀元p27:6
六、小結：本節課你學會了什麼？
板書設計4、操場上
bā rù
八入第二課時
教學目標：
1、 朗讀、背誦課文。
2、 理解課文內容，運用「有的……有的……還有」的句式說句子。
教學過程：
一、課前檢測：小狀元p27：4
二、揭示課題，出示學習目標：
三、朗讀感悟：
1、自讀短文。
2、出示詞語，質疑解答詞義：
熱鬧：說明操場上活動多，充滿歡聲、笑聲。「鬧」在這詞裡讀輕聲。
鍛鍊：通過體育活動使身體強壯的意思。
a、搭配練習指導運用。如：連一連，讀一讀。
打拍跳踢
氣球皮球排球足球地球皮筋
b、用「真、天天」口頭造句加以鞏固。
c、出圖：操場上活動場面：你會說嗎？
操場上真熱鬧呀！同學們有的______，有的______，還有的______。玩得可開心了！
d、朗讀課文：仿照課文說一說。
鈴聲響，下課了， 鈴聲響，上課了，操場上，真熱鬧。 （教室裡 ），（ 靜悄悄 ）。
跳高拔河拍皮球， （ 看書寫字做算術 ），天天鍛鍊身體好。 好好學習成績好。
四、背誦課文。
五、拓展閱讀:同步閱讀《值日生》
六、指導寫字。
1、觀察生字在格中的位置，說說需要注意的筆畫。
2、師範寫：大、天，生書空、描紅，再練習寫田字格的生字。
七、課後小結：這節課你有什麼收穫？
八、課後檢測：小狀元p27：3
板書設計4、操場上
dà tiān八天
一上4操場上
操場上教學準備 三個實物球紅色水彩筆一支貼畫 教學時間 一課時 教學目標 1。認識十五個生字 我多加了乙個跳 2。認識足字旁，提手旁，王字旁，並歸類。3。能用有的。有的。還有的說話。4。激發學生鍛鍊身體的興趣。一。匯入 1 認識 球 時間 5分鐘 師 小朋友們，今天老師給你們帶來了生活中的好朋友，你...
《操場上》教學反思
建設路小學趙鴻玲 操場上 是一年級語文上冊中識字 一 的第4課。這篇課文以體育活動為主題，由一幅畫 六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課後學生在操場上活動的情景。本課屬於按事物規律識字一類，反映的是學校生活，學生較感興趣。現對於我講授的第一課時作如下反思 一 對教學目標及教...
操場上教學反思
操場上 是人教版義務教育課程實驗教材語文第一冊的一篇識字課。本課有一幅表現操場上熱鬧的圖畫，6個表示體育運動的詞語和一首兒歌。新課程致力於構建開放的，富有活力的教材體系，倡導自主 合作 的語文學習方式。因此，在教學中我以 自立 合作 為原則，引導學生積極主動地參與學習全過程，獲得良好的教學效果。本人...