課題：手繪線條影象——立體影象的表達
課型：繪畫
教學內容與目標
1、技能目標：本課能夠使學生真正理解形態與結構的關係，掌握立體物象的呈現規律和表現手法，表達立體物象的各種方法。鼓勵學生表現出有個性的空間世界，充分發揮想象力，把他們對空間的理解展示出來，使學生的形象思維和抽象思維得到協調發展。
2、情感目標：聯絡學生自己的成長環境，消除學生對複雜結構和多維物象表達的恐懼感，發展學生的綜合藝術能力，使學生有機會選擇自己喜愛的表達方式，進行自我表達和交流。
教學重點：對立體影象的概念和表達方法的了解與運用
教學難點：對立體影象的三種表達方法的掌握和運用；讓學生消除對複雜結構和多維物象表達的恐懼感
教學方法：幻燈片匯入、設問引導、課堂分析**、課堂實踐練習等
教學準備：教具、多**課件
學具準備：繪畫鉛筆、橡皮擦、16開白紙等
教學過程：
一、匯入新課：
教師通過「變魔術」的方法使圓形變成圓球體，並找學生到黑板上根據老師的變法，將乙個正方形變成乙個正方體，使學生對本節課產生好奇心和很大的興趣。 （3分鐘）
二、講授新課
1、生活中的立體形象可以概括為基本形體
基本形體：六面體、球體、椎體、柱體等
2、立體影象的概念：（2分鐘）
立體影象指在平面中運用繪畫等形式表達具有長、寬、高三種空間度量效果的三維立體形象
3、師：立體影象在生活中有什麼用處呢？學生看書總結，老師展示**：（5分鐘）
（1）廣告設計
（2）室內布置效果圖
（3）家具安裝示意圖等等
4、手繪線條影象——立體影象的表達的三種方法，教師講解並出示幻燈片：（5分鐘）
（1）表達直觀感受的方法（簡要講一下透視知識）
（2）表達結構分析的方法
（3）表達主觀理解的方法
5、比較物體的表達方法：（3分鐘）
教師展示**，學生分析說明。
學生發言，教師小結並用呈現相關**。
6、作品欣賞（2分鐘）
三、學生實踐、教師巡迴輔導。（10分鐘）
請同學任意選擇一種或多種立體影象的表達方法，畫出自己喜歡的學習用品影象。學生作畫，教師巡迴輔導
4、學生作品展示評價（學生自評、互評，老師點評） （5分鐘）
5、布置課後作業
6、小結、課後延伸
7、板書設計
立體影象的概念：
長、寬、高空間效果三維空間
表達方式
1.直觀感受 2. 結構分析 3. 主觀理解
5、課後反思：
本節課老師採用幻燈片結合課本來講，以魔術的方式匯入，學生好奇心很強『學習積極性高，這個課堂氣氛活躍。本課知識點使學生明白什麼是立體影象、立體影象在生活中的運用以及它的3種表達方法，講解過程中通過舉例項、看**、討論、繪畫等方法使學生更一步掌握知識。
手繪線條影象 立體影象的表達
課型 繪畫 教學內容與目標 1 技能目標 本課能夠使學生真正理解形態與結構的關係，掌握立體物象的呈現規律和表現手法，表達立體物象的各種方法。鼓勵學生表現出有個性的空間世界，充分發揮想象力，把他們對空間的理解展示出來，使學生的形象思維和抽象思維得到協調發展。2 情感目標 聯絡學生自己的成長環境，消除學...
手繪線條影象 物象立體的表達說課稿
各位評委老師 大家好！我叫董斌，來自臨潼區交口初級中學。今天我說課的題目是 手繪線條影象 物象空間的表達 出自義務教育階段人美版七年級14冊美術教科書，第2課，教學課時1課時。本節課，我將從教材分析 教學目標 教學重難點 教學方法 教學過程 教學評價 板書設計幾個方面加以說明。1 教材分析 一 教材...
手繪線條影象立體影象的表達教學反思
手繪線條影象 立體影象的表達 是人美版美術教材七年級下冊第二課內容，屬於 造型？表現 學習領域，要求通過本節課的學習，使學生對立體影象的概念和表達方法的了解和認識。掌握豐富的線條表達方法，理解物象的基本特徵，提高學生的觀察能力和形象思維能力。培養學生對事物的觀察分析能力，表達自己的獨到見解，發展個性...