課題：手繪線條影象的表達
執教者：
課業型別：造型表現
課時：1課時
一、教學目標：
1、知識與技能目標：通過本課的學習，使學生能夠理解手繪線條影象的功能、
用途以及簡單的表達，是學生抓住物象的基本特徵，大膽、
果斷的運用線條，自信而又個性的表達。
2、方法與過程目標：讓學生通過用線表達的方式，能夠描繪一幅表現生活的作品。
3、情感與價值觀目標; 充分激發學生學習的熱情和積極性，是學生體驗手繪線條影象這一活動的樂趣。培養學生熱愛美術、熱愛大自然、熱愛生活的美好情感
二、教學重難點：
教學重點：理解手繪線條影象表達的意義、功能，體會手繪線條影象表達的樂趣，培養學生的觀察想象力，表現力。
教學難點：能夠迅把握物象特徵，、大膽、果斷、有個性的表達，能夠發揮想象及運用豐富的手法進行表達。
三、教學過程：
（一）、匯入新課：
乙個外國遊人來到中國迷路了，他向你詢問路線你會採用什麼方式幫他找到他要去的地方？
學生各抒己見，老師引導，比較得出最簡潔的答案，老師揭示課題《手繪線條影象的表達》
（二）、講授新課：
1、了解手繪線條影象表達的意義、用途
師：在文字誕生之前，人們使用手繪影象的形式來傳達資訊和交流，今天手繪影象傳達在我們的生活中無處不見。同學們想一下在平時的哪些地方你都見過什麼樣的手繪表達影象？
生：……..
總結：手繪線條影象不受時間、地點的限制，不受工具、技法的約束，具有極為廣泛的實用性。（**欣賞展示）
如：用來描述特徵的示意圖（出示圖例讓學生欣賞）；
用來說明地理位置的路線圖；
用來補充語文溝通障礙的交流圖；
用來做教學示範之用的教學板畫圖（欣賞各類教學課所用的圖例）；
用來蒐集和記錄各類資料的地質地貌圖、軍事偵察圖（欣賞圖例）；
用來指示命令的消防滅火戰鬥力量布置圖（欣賞圖例）；
用來描述事件或事物的發生、發展過程的敘事圖（欣賞圖例）；
用來介紹產品的安裝或使用方法的說明圖（欣賞圖例）等。
還有漫畫、**畫、插圖、廣告等美術專業方面的創作，更離不開手繪線條影象的表達。
2、學習過用途之後，進一步了解其功能
手繪線條影象具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等各種功能，是人類除口語、文字以外的「第三語言」。
3.小練習
了解了手繪線條影象的多種功能以及各種場合運用的圖例欣賞之後，同學們是否也想試一試？想一想你會怎麼用手繪影象的方式表達你所見到的事物？將同學分為男女生兩組
（1） 請男同學在5分鐘內用畫告訴大家你喜歡的5種以上的汽車或兵器、建築等；
（2） 請女同學在5分鐘內用畫告訴大家你喜歡的5種以上的服裝或髮式。
4.作業點評
通過男女分組的形式，讓其互相點評，老師適量點評。
5.教學總結
七年級美術上冊
第一單元勞動 人類創造力的源泉 各位領導 老師 大家好,我今天說課的課題是 勞動 人類創造力的源泉 下面我將從說教材 說學情分析 說教學重難點 說教學過程 說板書設計五個方面來對本課進行說明。說教材 勞動 人類創造力的源泉 一課是人民教育出版社出版的初中美術義務教育課程標準實驗教科書的第一單元欣賞 ...
七年級美術 上冊 面試寶典
一 指導思想 在上級教育部門和學校教導處的領導下，以現代教育理論和新課程標準為指導，以實施素質教育和新課程標準為指導，以實施素質教育的執行機制為重點。加強素質教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。二 學生現狀分析 本學期擔任七年級四個班的美術教學，共有學生 人 初一三班 人 初一四班 ...
七年級上冊
七年級上冊 數學複習提綱 第一章有理數 1.1 正數與負數 在以前學過的0以外的數前面加上負號 的數叫負數 negative number 與負數具有相反意義，即以前學過的0以外的數叫做正數 positive number 根據需要，有時在正數前面也加上 1.2 有理數 正整數 0 負整數統稱整數 ...