第一單元笑迎新生活
[課標要求]
1.積極與同學、朋友交往，養成熱情、開朗的性格。
2.養成團結合作、樂於助人的品質。
3.正確認識個人與集體的關係，體會 「團結就是力量」，能夠自覺維護集體的榮譽和利益。
4.形成良好的學習習慣。
5.了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通。
6.正確對待學習壓力，培養正確的學習觀念。
[知識串講]
第一課珍惜新起點
第一框新學校新同學
1、為什麼要交朋友？——友誼會使我們的寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光；友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼是人生最大的一種安慰。
2、選擇朋友的標準——真誠、善良、有責任感、有理想、積極上進等。
3、怎樣與朋友交往？——交往要有原則；交往要講誠信，不互相欺騙；交往要大度，不斤斤計較。等等
第二框建立新集體
1、建立優秀班集體的意義？——為我們提供良好的生活和學習環境；有利於我們身心健康發展；為我們將來的成功奠定更好的基礎。
2、如何才能建設乙個優秀的班集體？——班級要有共同的目標；每乙個成員要各盡所能，發揮特長，奉獻集體；班級中人與人之間要團結協作、相互配合。
第二課把握學習新節奏
第一框學習新天地
1、初中學習呈現出哪些新特點？——課程多；內容多；難度加深；老師教學方式和小學不同，自主學習時間多等等。
2、面對初中的學習，應掌握哪些方法和策略？
學會自主學習。擺脫對父母和老師的依賴，成為乙個自主的學習者。
提高學習效率。只有把握好學習每乙個環節的質量，如課前預習，上課時專心聽講，課後及時複習，才能從整體上提高學習效率。
科學安排時間。制定合理學習計畫，有計畫地進行學習。
了解自己的學習方式，找到適合自己的學習方法，把握學習新節奏。
了解老師的教學特點，學會適應老師的教學方式，感受他們各自獨特的魅力。
第二框享受學習
1、為什麼說學習是苦樂交織的？——「苦」表現在：學習是乙個**和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。
「樂」表現在：在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。
2、為什麼要珍惜學習的機會？受教育是我們自己終身受益的財富。接受教育承載著家庭和老師的期望；教育是國富民強的基礎。
[知識框架]
第二單元認識新自我
[課標要求]
1.知道人類是自然界的一部分，認識自己生命的獨特性，體會生命的可貴。
2.知道應該從日常的點滴做起實現人生的意義，體會生命的價值。
3.懂得愛護公共環境和設施。
4.悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。
5.知道青春期心理衛生常識，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理活動。
6.了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象。
[知識串講]
第三課珍愛生命
第一框世界因生命而精彩
1、為什麼我們要尊重和關愛生命？——世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；每一種生命都有其存在的意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關。
2、生活中我們怎樣做到保護環境，珍愛生命？————節約用水，不汙染水源；坐公交出行，少坐私家車，崇尚低碳生活；保護樹木，愛護森林；不隨手亂扔垃圾，不破壞公共環境；不傷害野生動物；宣傳環保理念，帶動他人參與環保行動；與破壞環境的行為作鬥爭。
第二框人的生命的獨特性
★1、人的生命的獨特性表現在哪些方面？——與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧型。人的生命的獨特性更多的表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
2、每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧型和才能。
第三框讓生命之花綻放
1、如何做到珍愛生命？
珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。、
在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻。我們只有為社會多做貢獻，才能使自己的生命價值得以延伸。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，並為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
第四課歡快的青春節拍
第一框走進青春
1、青春期是什麼樣乙個時期？——一般是指10—19歲，它是人生發展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童期轉變為成熟、具有生育能力的成年期的過渡期。
2、青春期是人一生中身體發育的關鍵期。青春期身體變化主要表現在哪些方面？
身體外形的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。青春期出現身體上的變化是正常的。青春期的變化有著不同的韻律和節拍。
3、怎樣正確看待青春期的心理矛盾？——青春期的心理充滿矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現象。
但如果處理不好這些矛盾，也會成為阻礙我們發展的阻力。通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的，
4、當我們感到很難解決內心矛盾的時候，應該怎麼辦？——除了可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助外，自己也要學會當自己的「心理醫生」。具體做法省略
第二框感悟青春
1、青春期存在的認識和行為上的誤區，以及正確的認識。
誤讀a：取笑同學的生理變化；正確認識a：與同學交流，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則；
誤讀b：把外表的酷當成是個性；正確認識b：真正的個性在於從內心深處散發的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇於為自己的行為負責的精神；
誤讀c：對男女同學之間的關係過於敏感；正確認識c：男女同學之間正常的交往，有益於我們的身心健康發展。
2、青春的意義與價值是什麼？——青春不僅體現在隨著年齡增長而帶來的身體變化，青春更多的體現在乙個人的心態、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中湧動的一種全新的感覺。青春是活力的象徵，它蘊涵著智慧型、勇敢和意志。
決定青春最重要的因素是什麼？——不是人的年齡，而是人的心態。
3、怎樣珍惜青春時光，實現自己的人生價值？
樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標；
珍惜時間，珍愛生命；
努力提高自身素質，不斷完善自我；
要勤奮學習，充實自己，發展特長，挖掘自身潛能；
努力培養創新精神和實踐能力。
第五課自我新期待
第一框日新又新我常新
1、如何正確認識自己？——全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。我們每個人都是發展變化的，自身的優點和缺點也不是一成不變的。
2、認識自我的途徑有哪些？——通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己。
第二框發現自己的潛能
1、如何認識人的潛能？——人的潛能是寶貴的。人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊含豐富，價值連城。
人的潛能是多方面的。研究證明，每個人至少有七個方面的潛能：語言智慧型、**智慧型、數理邏輯智慧型、空間智慧型、身體運動智慧型、人際交往智慧型和自我認識智慧型。
人的潛能有待挖掘。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有很多潛能隱藏在角落裡。
2、為什麼要挖掘自己的潛能？——挖掘潛能是成功的重要條件；有利於我們做出更好的選擇；有利於更好地實現人生價值。
3、如何發掘自己的潛能？——經常給予自己積極的暗示；在心中想象出乙個比自己更好的「自我」形象；在實踐中激發潛能。要培養有利於激發潛能的習慣，從小事做起。
第三框自我新形象
1、怎樣正確看待明星崇拜心理？——喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有美麗的外表、大方的舉止，其中有些人還有高超的專業技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。理智的偶像崇拜有利於我們健康成長。
盲目的偶像崇拜對我們的身心健康發展是不利的，也會影響到學習，甚至家庭關係。
2、正確的偶像觀是什麼？——要理智有度，不失主見；我們要從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。
3、我們確立個人的成長目標要根據什麼？——我們要了解自己的個性特點與潛能；了解社會對各種職業的角色期待；從社會需要和自身實際出發，確立個人的成長目標。
4、怎樣實現自己的美好目標？——要有乙個既長遠又具體的人生規劃；養成良好的行為習慣，腳踏實地，刻苦努力；面對挫折要有堅強的意志；善於提取他人的建議；要敢於挑戰，敢於競爭，要有堅強的意志力。
[知識框架]
第三單元過富有情趣的生活
[課標要求]
1.理解情緒的多樣性，學會調節和控制自己的情緒，保持樂觀心態。
2.正確對待學習壓力，克服考試焦慮，培養正確的學習觀念。
3.關心和尊重他人，體會「己所不欲，勿施於人」的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
4.陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。
5.正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，養成良好行為習慣。
[知識串講]
第六課做情緒的主人
第一框豐富多樣的情趣
1、人的情緒有哪些種類？——人的情緒可分為喜、怒、哀、懼四種基本型別。在這四類情緒的基礎上，又可以組合成很多複雜的情緒。
七年級政治
是自己生命的主宰，全面的認識自我，使自己的能力得到充分地發揮，就能夠更好地實現讓自己的生命更精彩。第一框日新又新常新 一 自我新認識 人是不斷的，我們需要不斷不斷對自己的認識，才能使自己變得和正確認識自己，就要做到用眼光看待自己。全面認識自己，既要認識自己的如外貌 衣著 舉止等，又要認識自己的如學識...
政治七年級上冊期末複習 全
第一課珍惜新起點 1 如何建立優秀班集體？你心目中良好班集體是什麼樣子的？共同的目標，前進的動力 集體成員要 各盡其能，發揮所長，奉獻集體 集體成員要 團結協作，互助前行。2 你能為建立優秀班集體做些什麼？補充1 2 3 4 第二課把握學習新節奏 1 初中學習的新特點有哪些？同小學相比，初中的學習有...
七年級上冊
七年級上冊 數學複習提綱 第一章有理數 1.1 正數與負數 在以前學過的0以外的數前面加上負號 的數叫負數 negative number 與負數具有相反意義，即以前學過的0以外的數叫做正數 positive number 根據需要，有時在正數前面也加上 1.2 有理數 正整數 0 負整數統稱整數 ...