if引導非真實條件句（虛擬語氣）語法教學設計
一、高中英語課程標準分析：
虛擬語氣這一語法專案是各類英語考試中心測試的重點之一，在高考題型中都有可能會涉及到，是高中階段英語學習的乙個重點和難點，也是高考英語常考的乙個考點，掌握好虛擬語氣對於語言理解和運用也具有重要的意義。
1.什麼是虛擬語氣即虛擬語氣的概念；
2.掌握if引導虛擬語氣的語法規則；
二、學情分析：
我所在的學校是一所山區高中，學生英語學習習慣差，語法知識混亂。很多學生學習英語困難，基礎知識不紮實，在實際做題時常常無從下手，不能靈活運用。
三、教學目標：
1.知識與技能目標：掌握if引導虛擬語氣語法的基本規則；能解決有關虛擬語氣的習題。
2.過程與方法目標： 教師講解引導，舉例並做練習
3.情感和價值目標：通過教師主動性和創造性的發揮，激發學生的學習興趣，體驗成就感。
四、教學重難點：
1.教學重點：了解和掌握if引導虛擬語氣語法專案的基本規則
2.教學難點：能運用語法規則去完成各種練習，並在實際語言活動中去靈活應用，培養學生的語言運用能力和英語思維。
五、教學和學法方法：
教法講授法:情景教學法，任務型教學法
六：教學手段：
多**輔助教學
七、教學過程：
step1 leading in
show the following questions on the screen ，ask students to answer the questions
will you do when you finish education?
you had 100 million yuan, what would you do?
show a picture from a film which students are familiar with, and list sentences used subjunctive mood in the film.
（通過這幾個問題的討論，讓學生了解虛擬語氣的基本概念，引出if非真實條件句）
step2 presenting
suppose three conditions of present, past and future sentences.
first condition
i were you, i would seize the chance to relax myself.
am too busy now. if i had time, i would go shopping with you.
concluding:
second condition
he had studied harder at that time, he would h**e entered a better university.
i had not told her the bad news, she could not h**e been sad.
concluding:
third condition
you came tomorrow, we would h**e a meeting.
it were to snow /should snow tomorrow, we would take photos.
concluding:
（通過設定以上三個情景，呈現出不同時間的條件虛擬句，讓學生發現語法規則，並總結出不同時間非真實條件句的構成)
step3practice
if i _____ (know) his telephone number, itell) you.
if he _____(take) my advice, henot make) such a mistake.
if hecome) here tomorrow, i________(talk) him.
（通過上面三個小題的練習，讓學生掌握虛擬語氣這項語法在高考解題中的靈活運用）
教學反思：
通過本節語法課的複習教學，改變傳統語法教學, 通過設定情景和任務讓學生在學習語法規則的同時，認識到這些語法規則和語言知識在實際生活和學習中的實用性。 吸引學生進行英語學習，提高學習興趣。
高中英語 虛擬語氣
一 虛擬語氣在非真實條件句中的運用 注意 錯綜時間句，根據句意想表示的時間確定所用形式。if you had just followed my advice,you would be better now.if you had studied hard before,you would be a c...
高中英語虛擬語氣教學反思
虛擬語氣教學反思 康樂一中雍振博 通過這節語法教學課，學生在老師的教導下積極參與到語法知識的學習中，了解並掌握了虛擬語氣的語法專案和規則，並能完成相關的語法練習，靈活運用各種虛擬句式和情景進行造句，表達自己的觀點，基本完成教學任務，達到教學目的。但在具體教學實踐中鑑於學生實際情況和課堂意外問題的發生...
高中英語虛擬語氣專題教案
教學過程 一 複習預習 二 知識講解 英語有兩種語氣 陳述語氣和虛擬語氣。陳述語氣表示事實上發生的事情或客觀存在的情況。虛擬語氣表示假定 想象 願望等非事實觀念。虛擬語氣在條件句中主要有以下幾種情況。1 表達與現在的事實相反的假設或想象 條件從句主句 if 主語 過去式，主語 should woul...