姓名2018.8
【課型】 造型·表現
【課時】一課時
【教材分析】「美術學科要給學生奠定適應未來社會生存、繼續學習和發展之基礎的美術能力」，「手繪線條影象」是最常見的繪畫表達方式，是美術中的「白話文」，是21世紀公民必備的能力，是培養學生審美能力的有效切入點，有助於發展學生的多種能力。手繪線條影象的表達重視基礎，面向全體，承認差異，將會使更多的學生熱愛美術，走近美術。同時，它還使學生在充滿情意性的學生中，增強自信、發展個性、培養創新精神。
本課是新教材精神和理念改革的一種體現，有別於以往素描等過於專業的美術基礎知識傳授為主的教學。通過對手繪線條影象知識的介紹，使學生了解了手繪線條影象在敘事、說明交流以及記錄生活、表達情感等方面的功能和用途，既重視了學科間的綜合，又不失美術學科特徵。
【教學內容和目標】
1.顯性內容和目標
通過本課的學習應使學生能夠運用線條大膽、果斷、自信而有個性地去表達物象，並能抓住物象的基本特徵。培養學生的觀察力、想象力和形象思維能力。
2、隱性內容和目標
培養學生的審美能力，發展終身學習的能力，自主學習及獨立思考的能力，運用知識的能力。培養創新精神，發展個性，培養學生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。
【重點】
對手繪線條影象表達的意義、功能的理解。體會手繪線條影象表達的樂趣培養、發展觀察力、想象力、表現力。
【難點】
能迅速、大膽有個性地對物象特徵的把握和表達。能運用豐富的想象和手法，對複雜的物象綜合處理抓住關鍵創造性的表達。
【教具準備】
課件，範作，常見產品安裝說明圖，茶杯等實物。
【教學設計】
一、創設情境，匯入新課
教師以電影《李雙雙》中，李雙雙在門上畫圖，說明鑰匙、孩子寄存處的事例為例，引起學生興趣，說明手繪線條影象的存在性、實效性和大眾性，解除學生思想壓力。或創設某一情境，提出問題，引導學生用手繪線條影象的方法解決，並找一學生上台板畫，師生評析後，教師說明「作用」得出「第三語言」的結論，引入新課。
二、教學活動
●設問思索:
師:提問,哪些地方接觸過手繪線條影象?
生:回答。
師:出示各種**
生:分析各自內容和作用。
師:總結手繪線條影象「可視性強」,「快速方便」等特點。
●欣賞、明確知識
師:引導學生觀賞教材中和課件中的圖例,初步認識手繪線條影象的普遍存在。出示《賀蘭山岩畫》、「兒童畫」作品,讓學生欣賞,並讓一生讀教材中的第一段文字,知其伴隨人類的成長而發展,且早於文字的產生,各行各業、方方面面都能用到。
生:讀教材第二段,討論回答
師:板書小標題。
功能:敘事、說明、交流、抒情、記事等。
地位:人類的第三語言除口語、文字外的
實用性:不受時間、地點限制不受工具技法約束。
應用範圍廣:示意圖、路線圖、交流圖教學板畫圖、地質地貌圖、偵察圖、布置圖、敘事圖、說明圖、美術專業創作等。
教師出示生活中常見的產品安裝說明圖、使用說明圖等例項讓學生觀賞進一步認識其重要性加深學習興趣。
●熱身練習
讓學生根據個人程度,按「建議」中要求,或自選內容.也可臨摹,感受手繪線條影象的樂趣。
三、評價
展示觀賞優秀學生作品，先由學生評價，再由教師總結指出不足的地方，並即時示範，或與範作對比。
四、學生練習
作業根據「學習建議」要求或以上熱身練習中遇到的問題，讓學習有針對性的練習。教師可根據學習的程度提出不同的要求，並創設情境，規定時間，並讓學生彩用遊戲、競賽等多種手段進行。
五、作業評析
選擇較典型的作業收交。從表達明確、大膽果斷、生動流暢、有創造力、新穎獨特等方面進行評析。適時鼓勵少作橫向比較。
六、小結
通過學習本課，使我們了解了手繪線條影象的功能和用途，知其是人類除語言、文字之外的「第三語言」，簡便易行，用途十分廣泛。 已能用手繪線條影象的形式對事物進行簡練的描繪，為下一節課的學習及今後的學習、生活、工作打下了基礎。
七、 布置下節任務
師生問好下課。
第二課手繪線條影象的表達方法的教學設計
一 教材內容 美術七年級上冊第三課 手繪線條影象的表達方法 二 教學分析 一 教材分析 美術學科要給學生奠定適應社會生存 繼續學習和發展之基礎的美術能力，而本課手繪線條圖像是最常見的繪畫表達方式，是美術中的白話文，是21世紀公民必備的能力，有助於發展學生的能力。手繪線條影象的表達重視基礎，面向全體，...
第二課 手繪線條圖象物象的多視角表達
no 課業型別 繪畫課 授課時間 1課時 教學目標 1 在對手繪線條表達物象多視角的學習過程中,培養學生的形象思維能力,培養從多視角觀察事物的習慣，全面 整體認識事物的能力和理解分析的能力，培養綜合能。在繪畫和設計過程中，引導學生充分發揮聯想和想象。2 初步掌握用手繪線條表達物象的多視角的方法，表達...
教1 第三課手繪線條影象的表達方法
初一上半學期美術繪畫課教案 授課型別 繪畫課 二 一一年七月二十九日 第三課 手繪線條影象的表達方法 課時安排 1課時 教學方法 學習法 教學目標 1 培養學生學習美術的興趣和愛好，充分認識 生活中處處存在美 關鍵要靠我們的眼睛去發現 2 引導學生通過細緻的觀察，初步了解繪畫過程抓住事物特徵繪畫的重...