一、課題分析
《燃燒和滅火》是人民教育出版社全日制義務教育課程標準實驗教科書初中化學第七單元課題1。它是在學生已經認識氧氣和二氧化碳的性質與用途，對燃燒和滅火具有一定的感性認識，並積累了相關知識和經驗的基礎上，安排的乙個**性課題，主要包括三部分內容，即「燃燒的條件」、「滅火的原理和方法」、「易燃物和易爆物的安全知識」等。這部分內容既是對氧氣和二氧化碳相關知識的鞏固，又是對這部分知識的拓展和延伸。
教材通過創設燃燒和滅火的教學情景及多組「活動與**」實驗的安排，極大地提高了學生學習化學的熱情和積極**的興趣；通過「易燃物和易爆物的安全知識」及「生產、運輸、使用時的注意事項」、「幾種常見滅火器的滅火原理和使用範圍」、「一些與燃燒和**有關的圖示」等知識的介紹，加強了化學與社會生活、工農業生產的聯絡，有利於培養學生關注社會、愛護環境的思想觀念，使學生在獲取知識和技能的同時，經歷過程和方法，形成良好的情感態度與價值觀，並且將燃燒和滅火的相關知識應用於工農業生產和日常生活中解決實際問題，從而實現了三維目標的有機整合，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、教學目標
1.知識與技能：認識和理解燃燒的條件及滅火的原理和方法；了解易燃物和易爆物的安全知識；能根據燃燒的條件及滅火的原理和方法解決日常生活、工農業生產中的一些實際問題。
2.過程與方法：通過實驗等科學**活動，初步學會運用實驗、觀察等方法獲取資訊，並能運用比較、歸納、總結等方法對獲取的資訊進行加工，逐步培養學生自主、合作、**等學習方法，形成科學**能力。
3.情感態度與價值觀：讓學生在**活動中體驗**的樂趣，保持和增強對化學現象的**慾望，發展學習化學的興趣；培養學生善於合作、勤於思考、嚴謹求實、勇於創新的科學精神和辯證唯物主義思想；發展學生關注社會、愛護環境的意識，初步形成主動參與社會決策的意識。
三、教學重難點
通過實驗**燃燒的條件、滅火的原理和方法是本課題的重點；實驗方案設計和運用相關知識解決日常生活、工農業生產中的實際問題是本課題的難點。
四、教學方法
實驗**和活動**。
五、教學用具
多**課件、活動與實驗必備的藥品和器材。
六、教學建議
1.提前布置學生預習教材內容，收集燃燒和滅火的資訊資料，調查住宅周圍的易燃物和易爆物的存放及安全狀況。
2.本課題分二課時完成。第一課時以實驗**為主，教學燃燒的條件及滅火的原理和方法；第二課時以活動**為主，教學易燃物和易爆物的安全知識，練習用燃燒的條件及滅火的原理和方法解決日常生活、工農業生產中的一些實際問題。
七、教學過程（第一課時）
材料一：奇怪的縱火犯
2023年5月30日，英國戰艦「鷗羅巴」按照作戰命令開始了遠涉重洋的遠航，它的船艙裡結結實實地裝滿了供戰馬吃的草料。兩個多月後，船艙突然冒出熊熊大火，大火迅速吞沒了整艘戰艦，片刻之間戰艦便葬身海底，全艦官兵、戰馬無一生還。事後，英**事保安部門進行了調查，毫無結果，覺得特別奇怪。
隨後他們和化學家們一起進行了調查，才準確地找到了「縱火犯」——草料。
材料二：教師提供的實驗方案
教師課前準備好水、小石頭、酒精、棉花、木炭、細鐵絲等物質，根據學生設計實驗方案的情況，選擇兩種著火點不同的物質和水與小石頭中的一種組成教師的實驗方案。（青銅峽市教學研究室楊興武撰寫）
燃燒和滅火教學設計
課題 第七單元 課題一燃燒和滅火 教學目標 1.知識與技能 1 通過對燃燒條件和滅火原理的 認識燃燒所需的條件和認識滅火的原理與方法 2 初步了解一些火災自救的知識。2.過程與方法 1 通過 燃燒的條件和滅火的原理，認識 問題的方法 2 通過對 燃燒條件 的破壞得出 滅火的的原理和方法 初步學會知識...
《燃燒和滅火》教學設計與反思
吉水縣尚賢中學郭海軍 一 教材分析 1 課標中的內容 燃燒與滅火 隸屬課標中的第五部分 化學與社會發展 中的化學與能源和資源的利用。2 教材中的內容 人教版九年級化學上冊第七單元課題1 燃燒和滅火 燃燒和滅火 燃燒和滅火 教學設計與反思 吉水縣尚賢中學郭海軍 一 教材分析 1 課標中的內容 燃燒與滅...
燃燒與滅火教學設計和反思
秦皇島市撫寧縣大新寨中學李志剛 一 設計背景 1.課標中的內容 燃燒與滅火 隸屬課標中的第五部分 化學與社會發展 中的化學與能源和資源的利用。2.教材中的內容 人教版九年級化學上冊第七單元課題1 燃燒和滅火 本課題共包含三大內容 燃燒的條件 滅火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知識簡介。本課題共...