摘要：土木工程製圖課程是一門基礎專業課，同時也是一門專業技術性較強的課程。本課程內容主要包括畫法幾何、製圖基礎、專業圖和計算機繪圖四大部分。
針對該課程具有較強的理論性、實踐性、形象思維性，從教學內容、教學手段、教學環節、現代繪圖技術幾方面對本課程的教學模式進行初步**。
關鍵詞：工程製圖畫法幾何教學方法
《土木工程製圖》是土木工程技術專業學生必須掌握的的一門技術基礎課，是工程界進行技術交流的語言，是指導生產、施工管理等必不可少的技術檔案。本課程的主要目的就是培養學生繪圖與讀圖的能力 ,並通過實踐培養他們的空間想象力，為後續專業課及課程設計、畢業設計等實踐奠定重要基礎，其理論性與實踐性都很強。其效果的好壞，與教師如何組織教學有著密切的關係。
畢業後的學生大多數都面向施工企業及各種行業的基建管理部門,從事施工和管理工作。他們應具有較強的讀圖能力,應較好地掌握製圖技能,所以必須學好工程製圖課。從而我們要改善如何培養學生學習興趣，激發學習動機、怎樣培養學生空間想象能力、突出學生主體地位和採用哪些教學形式，來提高教學效果以及如何培養學生分析問題和解決問題的能力等五個方面，進行土木工程製圖教學實施素質教育的嘗試。
一、培養學生興趣，激發學習動機
首先應從培養學生學習興趣開始；學習興趣是學習動機中最活躍，最現實的成分，是學習成功的動力之源。興趣是學生最好的老師，如何培養學生的學習興趣，本人從教學工作經驗中加以研究探索吸取經驗和實踐。
（一）、注重外為人師表
與新生初次見面，自己首先注意到儀表著裝上給學生以簡樸，整潔和大方的良好形象；在語言、態度和表情上平易近人，又不失教師的尊嚴，以學生以親其師、信其道和加以溝通，學生是否喜愛老師也直接關係到對本課程的學習興趣。
（二）、強調課程的重要性
給學生初次上土木工程製圖課程時，手中可以準備幾套優秀的工程施工設計圖等；首先讓每位學生交替輪流欣賞，初步了解工程專業所要學習的內容和目的，並介紹這幾張圖是根據工程製圖原理如何繪製出來，讓學生認識到專業知識的重要性，增強學好本課程的信心和興致，以及對工程製圖的了解掌握和嚴謹技術。
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