課型：新授
第周第課時
一、課題：整十數、整百數乘一位數口算
二、學習目標：
1．熟練掌握整十數乘一位數口算；學習兩位數乘一位數不進製乘法的豎式計算，運用學具操作理解算理並能運用簡便寫法熟練計算。
2．加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結和概括，提高解決問題的能力。
3．在操作學習過程中，培養學生合作意識，口頭語言表達能力。
三、學習重難點：
重點：熟練掌握整十數乘一位數口算；學習兩位數乘一位數進製乘法的豎式計算，運用學具操作理解算理並能運用簡便寫法熟練計算。
難點：能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結和概括，提高解決問題的能力。
四、課前準備：
課件五、導學過程：（先學後教）
一、 激趣匯入：
同學們，你們喜歡課間活動嗎？為什麼？（引出並板書：快樂大課間）
二、合作**：
1．出示主題圖「舞蹈圖」
師：你都看到了什麼？（有指導的觀察，說清楚在哪看到了什麼？）
2．根據資訊提出問題，師板書。
3．解決問題：
（1）三（1班）一共有多少人？生列算式：20×2=40（人）
這個算式表示什麼意思？40是怎樣求出來的？
用學具擺一擺，理解算理再小組交流，集體交流。
（2）小練習：自主練習2
10——×4——（40）——×8——（320）
20——×2——（ ）——×6——（ ）
30——×3——（ ）——×7——（ ）
（學生獨立完成，指名說算理）
三、鞏固練習：
1．算一算，你能發現什麼？（自主練習1）
2×3= 3×5= 5×4= 4×2=
20×3= 30×5= 50×4= 4×20=
四、全課小結
六、當堂達標檢測(每節課不少於10分鐘)：
口算:10×620×430×310×920×2＝
20×830×340×760×330×2＝
10×830×320×420×92×20＝
教學反思：
學生對這部分知識掌握比較好，能夠熟練運用乘法口訣，解決整十乘一位數的口算問題。但也有部分學生對乘法口訣的掌握還不熟練，需要進一步加強。
整十整百整千乘一位數口算乘法教學反思
教學反思 教師 唐築 本節課時人教版三年級上冊 口算乘法 一節課下來，讓我感觸地的地方很多，下面簡要的對這節課進行一下反思。誠如大家看到的，本節課的重點是引導學生發現整 十 整百 整千乘一位數的口算方法，並正確進行口算。為了突破這一重點，我在預設時著重抓住10乘5 50中的50你是怎樣算出來的，讓學...
整十數除以一位數
課時計畫 月日本學期第25課時 教學內容整十數除以一位數課型新授課 教材44 45頁內容 教1 結合玩具裝箱問題，經歷自主探索整十數除以一位數的計算方學法的過程。目標 2 能正確口算整十數除以一位數，並能掌握用豎式計算的方法。3 豐富 提公升學生的生活經驗，發展數學應用意識。4 教學重點能口算整十數...
整十數加一位數和整十數課後反思
李俊 本節課教學內容為35 3與35 30的口算。面對如此簡單的教學內容，在教師中擔心學生的學習活動會索然無味的有之，對教學過程的設計不知所措的有之，甚至認為這樣的內容不教學生也會的也有之。賞析完上述教學實錄後，我深感我用自己的教學實踐較好的詮釋了這些問題。在教學中，有對學生興趣誘發後的全程的積極參...