這節課的教學對學生來說並不難，都是在以前學的乘法的基礎上再學習的，所以我始終以學生為主體展開活動，讓學生親自參與，主動探索，以合作的方式總結出口算整百數乘整十的方法。學生學習興趣很高，參與面較廣。教學中利用教材所提供的教學資源，學生根據畫面內容提出數學問題。
這樣很快喚起了學生的興趣，使他們一開始便以一種愉快的情緒進入學習情境，為能主動探索新知打下了基礎。當學生根據提出的問題。列出了算式後，我又組織學生先獨立思考，然後分組討論，再全班交流與歸納。
通過學生的自由探索，合作交流，使學生經歷了計算方法的形成過程，不但體現了演算法的多樣化的理念，而且開拓了學生的思維。同時將學生置於現實的問題情境之中來學習數學。既可增強學生的學習興趣，又能使學生了解數學，在日常生活中的應用。
在本節課還存在著很多的問題：課堂時間分配不合理，後面練習的時間有些緊，主要原因是一部分學生做題較慢，做完後在小組內互相交流時占用的很長時間，隨著今後交流次數的增多，這一環節的速度應該會更快一些；教師的語言組織還要更精準、簡練，評價還要更到位；同桌互助還要教給學生更具體的操作方法；針對本節課的內容，如果設計一小張紙的檢測題會更好的了解存在問題，反饋學習效果。
整十數 整百數乘一位數口算
課型 新授 第周第課時 一 課題 整十數 整百數乘一位數口算 二 學習目標 1 熟練掌握整十數乘一位數口算 學習兩位數乘一位數不進製乘法的豎式計算，運用學具操作理解算理並能運用簡便寫法熟練計算。2 加強學生的估算意識，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，能對問題做出正確分析，對同一類題目做出總結和概...
整十整百整千乘一位數口算乘法教學反思
教學反思 教師 唐築 本節課時人教版三年級上冊 口算乘法 一節課下來，讓我感觸地的地方很多，下面簡要的對這節課進行一下反思。誠如大家看到的，本節課的重點是引導學生發現整 十 整百 整千乘一位數的口算方法，並正確進行口算。為了突破這一重點，我在預設時著重抓住10乘5 50中的50你是怎樣算出來的，讓學...
《整十數加 減整十數》教學反思
結束了 整十數加 減整十數的 的教學以後，仔細回顧了一下整堂課的教學過程，反思如下。整十數加 減整十數的計算是在 10 以內加 減法的基礎上進行的，這樣安排，有助於學生加深對相同單位的數可以直接相加 減的認識，為後面學習任意兩個數相加 減打基礎。所以是計算教學中的重點內容之一，應該重視。為了避免計算...