第三章地球上的水
《第三節水資源的合理利用》
教學設計
撫順德才高階中學
地理組：孫賽英
第三節水資源的合理利用
製作人：孫賽英撫順德才高階中學
板書設計：
第三節水資源的合理利用
一、水資源及其分布
三、合理利用水資源
1.含義：廣義、狹義1.存在的問題：
衡量指標自然原因：
重要因素2.缺水原因
2.分布： 大洲人為原因：
國家： 數量3.解決水資源危機措施
我國： 空間修建水庫
時間跨流域調水
二、水資源與人類社會開源： 海水淡化
1.數量→規模合理開採地下水
2.質量→效益人工增雨
3.生產力→發展變化農業節水
節流： 工業節水
城市節水
第三節水資源的合理利用
課堂流程 一 提問上節內容 1.世界四大漁場是什麼，各受哪些洋流影響形成？2.鄭和下西洋什麼季節出海，依次乘哪些洋流達到非洲沿海？二 小組派代表講解新內容 1.何為水資源？要多角度多層次的說明。對於講不清楚的其他小組可以質疑，並補充。2.衡量乙個地區或國家水資源豐歉程度的指標是什麼？決定這個指標大小...
第三節水資源
教學目標 1 知識與技能 1 使學生了解水資源是有限的，以及我國水資源的現狀態 2 培養學生的分析能力，使學生通過閱讀我國水資源分布圖，初步學會分析我國水資源的分布同氣候的關係 2 過程與方法 1 通過對 及相關的文字材料進行分析，得出我國水資源有限的特點 2 引導學生讀圖，識記我國水資源的分布，聯...
第三章第三節水資源的教案
一 內容及分析 1 內容 本本節課內容主講內容 水是寶貴的資源，我國水資源的時間和空間分布不均的特點。2 分析 第三節，水資源，在本章中作用起到延伸和鞏固的作用，在第一節的基礎之上，進一步分析我的水資源的問題。是本章的乙個側重點。教材通過圖3.16說明地球上的水資源是有限的，並用是例項說明水資源短缺...