生活中的摩擦力
單槓、雙槓、高低槓等器械的槓子用手抓起來有點滑，這是因為槓子的表面加工得很光滑，光滑表面的摩擦力較小，有利於運動員做動作。摩擦這種現象存在於日常生活的每乙個角落。摩擦是相互接觸的物體在接觸面上發生阻礙運動的現象。
摩擦具有雙重的作用，一方面摩擦阻礙物體間的相互移動，造成了物體之間的磨損，消耗較多的能量；另一方面，如果沒有了摩擦，我們也會寸步難行，甚至無法用手拿住東西。因為槓子的表面很光滑，手掌和槓子之間的摩擦力太小，手很容易離開槓子，致使動作失敗甚至會發生危險。為了防止運動員們在做動作的時候滑下槓子，這就需要加大手掌和槓子之間的摩擦力。
運動員塗的白粉末就是起加大摩擦力的作用，因此，運動員們在表演前或者多次運動的間歇都需要在手心上抹一些白粉。其實這種白粉就是碳酸鎂粉，這種粉一方面能加大摩擦力，另一方面還能夠減少由於手掌出汗而引起的麻煩。
那些舉重的運動員在抓槓鈴之前擦的也是碳酸鎂粉，也是為了防止手滑落槓鈴。
摩擦是一種常見的現象.你用不大的力推箱子,推不動它,這就是由於箱子和地面產生了摩擦力,與你的推力平衡了.你再使勁,用更大的力推,箱子終於被推動了,這時你用的推力已經超過了摩擦力,箱子才能被推動,你繼續推箱子勻速前進,還要用力.
這時你用的力是用來平衡摩擦力的.可見,兩個相互接觸的物體,當它們已發生或已經發生相對運動時,就會在接觸面上產生一種阻礙相對運動的力,這種力就叫做摩擦力.
事實上,在日常生活中,摩擦力雖然是阻礙物體相推運動的力,但並不都是有害的.而是有時是有益的,有時是有害的.所以,我們應該增大有益摩擦,減少有害摩擦.
人走路要利用鞋底與地面間的摩擦,這個摩擦就是有益的,為了增大摩擦,鞋底上有凹凸不平的花紋,使接觸面粗糙些.要使制動後的汽車快點停下來,就要利用輪胎與地面間的摩擦力.下雪天路滑,摩擦力小,剎車時不容易停住,因而發生交通事故.
為了減少這類事故的發生,人們在輪胎上弄了凹凸不平的花紋,在下雪時還在馬路上撒上灰渣,以增大摩擦,防止車子打滑.以上都是有益摩擦對人們的幫助,所以我們要合理利用並要想辦法增大這些有益的摩擦.
又如一部機器工作時,有些部件要轉動,有些部件要轉動,這時就會產生摩擦力.這種摩擦力不但使機器發熱,白白消耗了勞動力,而且使機器磨損,效能下降,這些情況下摩擦是有害的,給我們的生活帶來不便,應儘量減少這類摩擦.
我們可以通過增大壓力,使接觸面粗糙等方法來增大有益摩擦.要想減少有害摩擦,可以通過減少壓力,使接觸面光滑等方法.還有一種減少摩擦的方法是使兩個相互接觸的物體分開.
例如上述的問題,我們可以在機器上加些潤滑油,因為它能在摩擦面形成一層油膜,使摩擦面不接觸,運動部件只在油膜上滑過,大大減少了摩擦.
摩擦有好有壞~
摩擦力剖析
1 定義 乙個物體在另乙個物體表面上相對滑動或有相對滑動趨勢時，要受到另乙個物體阻礙它相對滑動和相對滑動趨勢的力。相對滑動時叫滑動摩擦力，沒有相對滑動但有相對滑動趨勢時叫靜摩擦力。2 產生摩擦力的條件 1 兩物體必須相互接觸 2 兩物體必須有相互擠壓，即有彈力存在 3 兩接觸面不光滑 4 兩物體發生...
摩擦力教案
翟家中學臺善勇 教學目標 一 知識與技能 1 知道摩擦力的存在。2 知道影響摩擦力大小的兩個因素。3 認識摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦的方法。二 過程與方法 1 經歷 摩擦力的大小與什麼因素有關的實驗過程。2 學習控制變數的方法 設計 分析實驗現象 歸納實驗結論的一般方法。三 情感態度與價值觀 通...
摩擦力教案
高一物理王玲 教材分析 高中物理力學的乙個難點在於對物體的受力分析，在三種性質力的學習中，摩擦力的概念的建立和方向的判斷是難點，教材中分別介紹了靜摩擦力 滑動摩擦力和滾動摩擦力 以 靜摩擦力為主線，安排了學生猜想 實驗 分析結論並與生活經驗的差別進行 對比 讓學生在 衝突 中激發靈感 接受知識，充分...