第三章第三節《摩擦力》同步檢測
基礎夯實
1．關於靜摩擦力，下列說法正確的是( )
a．只有靜止的物體才可能受靜摩擦力
b．有相對運動趨勢的相互接觸的物體間有可能產生靜摩擦力
c．產生靜摩擦力的兩個物體間一定相對靜止
d．兩個相對靜止的物體間一定有靜摩擦力產生
2．關於滑動摩擦力的產生，下列說法正確的是( )
a．只有相互接觸且發生相對運動的物體間才可能產生滑動摩擦力
b．只有運動的物體才可能受到滑動摩擦力
c．受彈力作用的物體一定會受到滑動摩擦力
d．受滑動摩擦力作用的物體一定會受到彈力作用
3．下列關於動摩擦因數的說法中，正確的是( )
a．物體越重，物體與水平支援面之間的動摩擦因數越大
b．物體在一支援面上滑動，當支援面傾斜放置時，動摩擦因數比水平放置時小一些
c．兩個物體間的動摩擦因數是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度決定的，與滑動摩擦力和正壓力大小無關
d．兩個物體間的動摩擦因數與滑動摩擦力成正比，與兩物體間的正壓力成反比
4．一物體置於粗糙水平地面上，按圖中所示不同的放法，在水平力f的作用下運動，設地面與物體各接觸面的動摩擦因數相等，則木塊受到的摩擦力的大小關係是( )
a．ff甲》ff乙》ff丙b．ff乙》ff甲》ff丙
c．ff丙》ff乙》ff甲d．ff甲＝ff乙＝ff丙
5．(浙江紹興一中09－10學年高一上學期期中)人握住旗桿勻速上爬，則下列說法正確的是( )
a．人受的摩擦力的方向是向下的
b．人受的摩擦力的方向是向上的
c．人握旗桿用力越大，人受的摩擦力也越大
d．人握旗桿用力越大，並不會使人受的摩擦力也增大
6．(長沙一中09－10學年高一上學期期末)a、b、c三物塊的質量分別為m，m和m0，作如圖所示的連線．繩子不可伸長，且繩子和滑輪的質量、滑輪的摩擦均可不計．若b隨a一起沿水平桌面做勻速運動，則可以斷定( )
a．物塊a與桌面之間有摩擦力，大小為m0g
b．物塊a與b之間有摩擦力，大小為m0g
c．桌面對a，b對a，都有摩擦力，兩者方向相同，合力為m0g
d．桌面對a，b對a，都有摩擦力，兩者方向相反，合力為m0g
7．2023年3月5日，以色列一支籃球隊的隊員在耶路撒冷動物園和一頭大象拔河，如圖所示．設隊員拉繩的力為2500n，大象始終保持靜止，那麼大象受到地面的摩擦力多大？
8．滑雪是北方地區人們喜愛的一種運動．有的地方，人們用鹿拉滑雪板進行滑雪比賽(如圖)．已知滑雪板與冰面間的動摩擦因數為0.02，滑雪板和人的總質量為180kg.如果鹿拉著滑雪板做勻速直線運動，求鹿的拉力大小．
能力提公升
1．用手握住乙個油瓶(瓶始終處於豎直方向且靜止不動，如右圖所示)，下列說法中正確的是( )
a．瓶中油越多，手必須握得越緊
b．手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大
c．不管手握得多緊，油瓶受到的摩擦力總是一定的
d．摩擦力等於油瓶與油的總重力
2．如圖所示，把兩本書一頁一頁地交叉對插，然後各抓住一本書的書脊用力對拉，平時隨手很容易移動的兩本書竟會變得像強力膠粘在一起似的，難捨難分，關於其中的原因下列說法正確的是( )
a．增大了摩擦的接觸面積
b．增大了摩擦因數
c．增加了摩擦力的個數
d．以上說法都不對
3．如圖所示，放在斜面上的物塊m，在沿斜面向上的推力f作用下，處於靜止狀態，則斜面作用於物塊的摩擦力( )
a．方向可能沿斜面向上
b．方向可能沿斜面向下
c．大小可能等於f
d．大小可能等於0
4．(湖北黃岡中學09－10學年高一上學期期中)如圖所示，在甲圖中，小孩用80n的水平力推木箱，木箱不動，則木箱此時受到的靜摩擦力大小為________n；在乙圖中，小孩用至少100n的水平力推木箱，木箱才能被推動，則木箱與地面間的最大靜摩擦力大小為________n；在丙圖中，小孩把木箱推動了，若此時木箱與地面間摩擦力大小為90n，木箱對地面的壓力大小為200n，則木箱與地面間動摩擦因數為依次填入以上空格的正確答案是( )
a．0、80、0.45b．80、100、0.45
c．80、80、0.90d．80、100、0.90
5．如圖所示，在**摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態與彈簧測力計的讀數如下表所示(每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同)則由下表分析可知，下列哪些選項是正確的是( )
a.木塊受到的最大摩擦力為0.7n
b．木塊受到最大靜摩擦力可能為0.6n
c．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
d．在這五次實驗中，木塊受到摩擦力大小各不相同
．6．如右圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力的作用，木塊處於靜止狀態．其中f1＝10 n，f2＝2 n．若撤去力f1，求木塊在水平方向受到的摩擦力的大小和方向．
7．如圖(甲)所示，完全相同的a、b兩物體放在水平面上，與水平面間的動摩擦因數均為μ＝0.2，每個物體重g＝10n，設物體a、b與水平面間的最大靜摩擦力均為ffm＝2.5n，若對a施加乙個向右的由零均勻增大到6n的水平推力f，請將a所受到的摩擦力隨水平推力f的變化情況在圖(乙)中表示出來．(要求寫出作圖過程)
解析：(1)當推力f由0均勻增大到2.5n時，a、b均未動，ffa由0均勻增大到2.5n，
(2)當推力f由2.5n增大到5n時．ffa＝2.5n，
(3)當推力f由5n增大到6n時，a處於運動狀態：ffa＝μg＝2n.
摩擦力剖析
1 定義 乙個物體在另乙個物體表面上相對滑動或有相對滑動趨勢時，要受到另乙個物體阻礙它相對滑動和相對滑動趨勢的力。相對滑動時叫滑動摩擦力，沒有相對滑動但有相對滑動趨勢時叫靜摩擦力。2 產生摩擦力的條件 1 兩物體必須相互接觸 2 兩物體必須有相互擠壓，即有彈力存在 3 兩接觸面不光滑 4 兩物體發生...
摩擦力教案
翟家中學臺善勇 教學目標 一 知識與技能 1 知道摩擦力的存在。2 知道影響摩擦力大小的兩個因素。3 認識摩擦的利與弊以及增大和減小摩擦的方法。二 過程與方法 1 經歷 摩擦力的大小與什麼因素有關的實驗過程。2 學習控制變數的方法 設計 分析實驗現象 歸納實驗結論的一般方法。三 情感態度與價值觀 通...
摩擦力教案
高一物理王玲 教材分析 高中物理力學的乙個難點在於對物體的受力分析，在三種性質力的學習中，摩擦力的概念的建立和方向的判斷是難點，教材中分別介紹了靜摩擦力 滑動摩擦力和滾動摩擦力 以 靜摩擦力為主線，安排了學生猜想 實驗 分析結論並與生活經驗的差別進行 對比 讓學生在 衝突 中激發靈感 接受知識，充分...