班級：三年級2班教師：王寧
一、教學目標：
1.知道當接受別人為自己提供的服務或幫助後，要表示感謝。
2.懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是愛惜他們的勞動成果。
二、教學重點：讓學生懂得感謝別人，尊重勞動者。
三、教學難點：明白對勞動者的尊重更重要的是尊重他們的勞動，珍惜他們的勞動成果。
四、教學方法：先學後導、三層訓練
五、學習方法：自主學習、合作**
六、教學用具：多**課件
七、授課型別：新授課
八、教學過程：
（一）第一層次訓練
1、複習舊知
2、完成學案第一層訓練
（二）故事匯入，板書課題
（三）出示目標 組比賽齊讀
（四）先學
1、讀一讀：自學課文48-50頁。
2、做一做：獨立完成學案上第二層訓練
3、生生更正
(五)後導
1、議一議小組討論問題：
a我們還應該在哪些時候說謝謝呢？
b在你幫助別人的時候，別人對你說謝謝，你是什麼感受？
別人沒有對你說謝謝時，你又是什麼感受？
c「遲到的謝謝」告訴了我們什麼？
2、師指導反饋
（六）鞏固新知——第三層次訓練
完成第三層訓練
九、板書設計
說學聲幫助會
謝服務感
謝尊重謝
十、反思
《我想對他說聲謝謝》教學反思
一 在教學中樹立大語文觀，注重語文工具性和人文性的統一。在培養學生語文素養的同時，引領學生用語文去解讀社會現象，感悟人情冷暖，也突顯了語文的社會性。二 在對教材的處理上，我能抓住重點引導學生通過自讀自悟，交流反饋等多種形式準確的理解作者的情感 為什麼捐了錢還要對募捐者說聲 謝謝 結合學生已有的生活經...
早想對您說聲謝謝作文
多想對您說聲 謝謝 謝謝您給了我生命 多想對您說聲 謝謝 謝謝您呵護著我成長 多想對您說聲 謝謝 謝謝您對我無數次的原諒 多想對您說聲 謝謝 謝謝您給了我前進的希望。母親啊！我多想對您說聲 謝謝 母親，您懷我十月，我每一天的成長都是您愛的點滴凝聚，在我出生的那一刻，我把痛苦帶給了您，可您卻用慈愛的笑...
說聲「對不起」教學反思
許靜靜本節課中，我給學生創設了乙個寬鬆和諧的學習氛圍，果斷地將學習的主動權教給學生，引導學生大膽質疑，課堂成了他們主動學習的平台。學生情緒高漲，思維活躍，提出了各種各樣的問題，我及時採取了不同的形式，將這些問題變成了有效的課堂教學資源。一 注重自悟 讓學生在教師搭建的平台上展現對文字的獨特感悟，是將...