一塊小黑板掛在教室的大黑板上，寫著這樣一行粉筆字「如果沒有老師，也許你連這句話都讀不懂」。這樣的一則公益廣告我一直銘記在心、歷歷在目。也許，沒有老師我照樣能讀懂這句話，但我不得不承認是老師讓我讀懂自己、讀懂了自己所處的這個世界。
那年我十六歲，初中畢業後以優異的成績考入了省城的一所中專。真想用「十六歲的花季」來形容那時候的生活。生命中很多第一次紛至沓來，第一次來到了大城市、第一次坐電車、第一次要用普通話和同學交流、第一次睡只有7個人的寢室、也第一次開始想家了。
真的想不起當時想家時是怎樣的心情了，但我清楚地記得乙個人扒在教室的後窗台上，有點想哭的衝動。「想家了吧，」這位第一次看到我就能叫出我名字的應老師是我的班主任，「我在金華讀大學，離家只有兩個小時的車程，剛到學校的時候也挺想家的」。應老師剛畢業於浙江師範大學的政教系（現為法政學院），一副厚重的眼鏡幾乎把眼睛都隱藏了，看他的膚色根本不像是一位足球運動員。
那天晚上，應老師和我講了一些他學生時代的故事，儘管有些事情只發生在剛剛過去的暑假，從他說話時的眼神中看得出，他對那些日子的留戀和懷念。「全省各地的同學走到一起是多麼有幸的一件事啊，從教室到寢室，從球場到考場，雖說給我們有四年的時間，但時光流逝很快就各奔東西了…。唉，我是不是該唱《同桌的你》了。
」 我們倆不禁笑出聲。可能應老師現在還不知道，那個晚上過後我就像一下子長大了似的，開始安慰起其他想家的同學了。
學校對晚自修抓得挺嚴的，我們班的**病就是紀律差。幾乎每個晚上，應老師都會來到教室，紀律好時他會從前門進後門出，紀律差時他會從後門進前門出，當然這個時候後面往往會跟著二個人，乙個肯定是剛才說著話連老鷹（同學們對應老師的『尊稱』）進來都沒發現的，另乙個就是我，我是班裡的副班長兼紀律委員。被帶到應老師辦公室的同學可從沒捱過批，他就問我們到學校來幹什麼，畢業了想成為怎樣的人？
「只有知識、能力、素質共同提高才能適應未來社會的需求和變化，不要浪費時間」。作為紀律委員應老師對我的要求就是「以身作則、敢抓敢管」。晚自修時聽到有人講話我會走過去制止，並且把遲到早退等各種違紀現象記錄在冊，每個星期班會上進行公布。
就這樣，應老師更多的是從前門進教室了，也有很多同學不理我了。在我開始感到困惑和猶豫時，是應老師的支援讓我堅持下來了。他告訴我，你做一件事不可能得到百分之百的支援，但只要是對的，肯定會得到大多數的支援。
那年期末，班裡要選一名優秀學生幹部，我和班長小軍兩人獲得了提名。接下來的二選一投票，就像時下流行的pk賽。結果揭曉後，我情不自禁地起立向全班同學說了聲謝謝，那時的掌聲至今縈繞在我的耳畔。
沒想到這份差事對我的影響有這麼大。同學們說我和他們有「代溝」，在畢業留言冊裡把我描述成了「和平年代的共產主義戰士」，我的真的毫不介意並欣然接受。因為我知道乙個人在履行職責時需要無私和勇氣，當你坦然面對這一切，一身正氣做人，一絲不苟做事，更會贏得尊重和讚譽。
又是乙個教師節，提筆給應老師寫賀卡時就想起了過去的分分秒秒，歲月撥弄著往事的琴弦，留下一段五彩繽紛的旋律，我將它匯成一句話――
謝謝您，應老師！
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