作者：王偉
**：《中學課程輔導高考版·教師版》2023年第16期
摘要：低年級看圖寫話是語文學習的起步階段，讓學生多看、多想、多說、多寫，從觀察能力、思維能力、動口動手能力和創新能力等各方面進行培養。只要孩子想象合理，觀察仔細，有創造精神，教師就要鼓勵表揚，培養孩子的寫作興趣。
關鍵詞：小學語文；看圖寫話；教學策略
中圖分類號：g427 文獻標識碼：a 文章編號：1992-7711（2014）16-058-1
一、多看，練就一雙慧眼
看圖寫話，強調的就是看，看書本、看電視、看生活、看圖畫等等都是我們看的內容，引導孩子們多觀察自然，觀察生活。但是一二年級的學生偏偏不會觀察，他們往往無目的地亂看，這就要求老師教給孩子方法，讓孩子根據圖畫先按一定順序觀察，可以從上到下，從左到右，也可以按先寫人物再寫景物、動物、植物等順序寫。孩子在看圖時，除了有序性外，還要引導孩子從時間、地點、人物在幹什麼等幾方面去感知，初步判斷這幅畫畫的是什麼意思，這樣有意識地培養孩子的認識能力和分辨能力。
培養觀察能力不能拋開我們的教材，每乙個插圖都充滿了美，每上一課，就讓孩子在課前、課中、課後認真地看插圖，讀課文，理解意思。比如在講《歡樂的潑水節》時，我先從圖上人物穿著上判斷季節、民族、地點，再從人物手中拿的事物、歡樂的笑臉、動作去感受當時人們的開心愉悅，然後讓孩子用自己的話敘述圖上意思，既培養了觀察能力，又鞏固了課文內容。
二、多想，插上想象的翅膀
看圖寫話，表面是讓孩子學會觀察，但它的目的還是為了培養孩子的想象力。剛開始我們對孩子要求不要太高，面對一幅圖畫，只要回答出什麼時間，什麼地點，誰，在幹什麼就行。這樣練習一段時間後，教師就可以適當的引導孩子進行想象訓練。
比如一幅春天的圖畫，剛開始教師讓孩子觀察並回答出：「春天，在野外，小燕子在飛，兩個小朋友背書包去上學。」雖然寫的很平淡，但是學生把基本的事件敘述完整了。
此時教師再適當地引導學生：「為什麼是春天？小燕子怎樣飛？
他們說話嗎？兩個小朋友心情好嗎？」當一系列的問題回答完整，一篇優秀的看圖寫話就出來了。
讓學生的寫作插上自由飛翔的翅膀
作者 楊天河 摘要 中小學生每次作文前老師都要進行全面的指導 提供寫作例文，明確訓練目標，介紹寫作知識，引導審題立意，教會謀篇布局，提供寫作素材等。這種作文也暴露出很多弊端，語文教師應努力改變這種狀況，給學生的寫作插上自由飛翔的翅膀。關鍵詞 教學寫作興趣自由飛翔 中圖分類號 g633.3 文獻標識碼...
給學生插上飛翔的翅膀
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為學生插上飛翔的翅膀
讀 教學革命 蔡林森與先學後教 有感 作者單位 六塔鄉初級中學姓名 張軍麗 137 科目 初中數學 內容提要 2011年3月，學校免費給我們每位教職工配發了我們盼望已久的 對教學工作影響深刻的一本書 教學革命 蔡林森與先學後教 雖讀罷掩卷，但蔡校長 吃苦是福 的口頭禪似乎仍在我的耳邊迴盪，其創立的 ...