騰衝市滇灘鎮水城完小趙加幸左貴方
11月6日，滇灘鎮水城完小的全體老師在熹微的晨光中，踏上了去水城完小下轄的棋盤石小學的路。棋盤石小學坐落在連綿起伏的群山懷抱中，是滇灘鎮最北邊的乙個單小，今年只有一年級、三年級和兩個幼兒班。此行的目的是完小和三家村教學點、燒灰壩教學點、棋盤石教學點的老師連片教研，共同**教書育人的方法。
8點整，活動正式開始，燒灰壩教學點的餘老師執教三年級語文《金子》一文，全班都是傈僳族學生，面對「新來」的老師，他們明顯有些膽怯，在餘老師的多次鼓勵下，孩子終於放輕鬆了些。餘老師帶領孩子們讀課文、分段、理解重點詞句、挖掘課文的寫作目的……當談到課文主人公的理想時，餘老師也問了孩子們的理想是什麼，有的說「我要當醫生」，有的說「我要當科學家」，有的說「我要當老師」，乙個小女孩怯怯地說「我要當老闆娘」……是的，心中裝著理想是件多麼美好的事情啊！我被深深感動著。
9點多，水城完小的向老師帶領一年級的小朋友學習《識字二》。「太陽、鬧鐘、小鳥……」向老師用課件、**、結合自己豐富的肢體語言，引領學生拼讀，雖然都是讀，卻沒有重複的方式，小朋友很喜歡向老師。
10點多，水城完小的胡老師為三年級的小朋友上《周長》，胡老師發給小朋友們很多學具，先讓他們學習什麼是封閉圖形、什麼是周長，再讓他們摸、說、手指頭畫各種不同圖形的周長，胡老師還把這個知識點編成一首兒歌，讓他們跟著兒歌的調子記下這些知識點。
下午1點多，棋盤石教學點的熊老師也不甘示弱，她執教一年級的數學《8、9的認識》，她讓每個學生帶來了8個自己用卡紙剪的圖形，讓學生動手把8分成2分，看看有多少種分法。教學中，為了幫助孩子們能更好的學習，她不但要用漢語說，有時還要用傈僳語說。她跟我說「我在這裡教書十幾年了，都是教一年級，我一年級萬歲了！
不過，能讓他們多學得些知識，也算我為家鄉作的貢獻了，反正我就這點能耐了。」
中午休息的時候，我們到棋盤石寨子裡作了好幾家家訪。寨子裡的路已經修成了水泥路，打掃得乾乾淨淨。走進每乙個家庭，不管經濟條件怎樣，他們都希望自己的孩子能好好讀書，將來比自己有出息，過上好日子。
也有些讓我們看了就揪心的——父母都不在了，跟年邁的爺爺奶奶過日子，家裡一團糟，孩子自己不知道該怎麼做……如此，孩子在學校的表現老師都找到答案了。
天藍得醉人，我們跟一年級的小朋友在草地上聊天，他們跟老師說，一定要好好讀書，將來到完小去上學，到臘幸去讀初中，到城上去讀高中，到很遠很遠的地方讀大學……
通往理想的道路有很多條，我堅信，他們會在棋盤石這個教學點上，插上理想的翅膀，向著更高更遠的藍天飛翔！
讓理想插上翅膀主題班會教案
自信給夢想插上翅膀 湟源二中史正嵐 一 活動目的 通過這節德育課，使學生樹立自信心，自信的同學更自信，不自信的同學樹立自信心。使學生明確學習目的。培養學生學習的動力和熱情。並認識到培養自信的路途充滿艱辛，需要靠同學們發現自己的優點，同學的優點，揚長避短，實現心中美好的理想，考入更高的學府。二 活動準...
為學生插上理想的翅膀
數學教學培養學生興趣處方 學習興趣和求知慾望是影響課堂教學效果的重要因素，從心理學角度來看，興趣是產生動力的主要原因，良好的學習興趣是求知慾的源泉，是發展思維的動力。要想調動學生學習的主動性，自覺性，必須培養學生學習興趣，激發求知慾。托爾斯泰說過 成功的教學不是強制，而是激發學生學習興趣。下面談談幾...
讓寫作插上「名著」翅膀
在今天亂花漸欲迷人眼的 圖視文化 環境下，閱讀經典作品很重要。即使人們已經擁有近似的視覺經驗，星垂平野闊，月湧大江流 或 明月松間照，清泉石上流 這些詩句仍然會產生某種視覺經驗之外的文字韻味，令人神往不已。舉個例子，以前我上 林教頭風雪山神廟 時，在課堂中插放了一段電視劇集錄相，講林沖沽酒回來路上，...