羅甸四小新課改教學設計
學科： 語文
教學內容： 11.《我多想去看看
總課時： 2 第 1 課時備課組負責人： 孟永霞成員： 羅佔斌羅方秀岑高一、教師討論：教學分析與目標預設
二、教學過程設計
三、板書設計11、我多想去看看
廣、公升、足、走
羅甸四小新課改教學設計
學科： 語文
教學內容： 11.《我多想去看看
總課時： 2 第 2 課時備課組負責人： 孟永霞成員： 羅佔斌羅方秀岑高一、教師討論：教學分析與目標預設
二、教學過程設計
三、板書設計
羅甸四小新課改教學設計
學科： 語文
教學內容： 12《雨點兒
總課時： 2 第 1 課時備課組負責人： 孟永霞成員： 羅佔斌羅方秀岑高一、教師討論：教學分析與目標預設
二、教學過程設計
三、板書設計
羅甸四小新課改教學設計
學科： 語文
教學內容： 12《雨點兒
總課時： 2 第 2 課時備課組負責人： 孟永霞成員： 羅佔斌羅方秀岑高一、教師討論：教學分析與目標預設
二、教學過程設計
三、板書設計
教學反思
羅甸四小新課改教學設計
學科： 語文
教學內容： 13《平平搭積木
總課時： 2 第 1 課時備課組負責人： 孟永霞成員： 羅佔斌羅方秀岑高一、教師討論：教學分析與目標預設
二、教學過程設計
三、板書設計
第五單元試卷講評教學設計
教學內容 造句 動詞填空 寫話課型 講評課課時 1課時 教學目標 知識與能力 1 學生能用完整的話表達，並且能熟練地運用陌生字的拼音。2 學生能熟練地運用標點符號中的逗號和句號，知道開頭空兩格。3 學生的審題能力有所提高。過程與方法 在相互交流 評價 訂正的基礎上，培養學生解決問題的能力。情感態度與...
第五單元教學反思
我仔細分析教材，認為本節課的教學重難點是 聯絡課文內容與生活實際理解文中最後乙個自然段 彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展 的深刻含義。教學時，我首先圍繞 為什麼西坡長滿松 柏 柘 女貞等雜樹，而東坡只長雪松？以這個謎面直奔謎底，組織讀讀，找找，畫出有關句子細細品析，再進行小組討論。接著引...
第五單元教學反思
20 要是你在野外迷了路 孩子特別喜歡新奇 有趣 神秘的事物，而且他們喜歡冒險，喜歡探索未知的領域。本課的設計充分考慮了孩子的這一心理規律。課的開頭就讓學生進入了乙個讓他們感到新鮮好奇的氛圍裡，並且在每乙個關卡都設有問題，讓小朋友在小組合作的基礎上闖過難關。這不僅提高了他們的合作意識，而且讓他們非常...