【知識**】
【知識梳理】
一、平行
1、平行公理
2、構造三角形:
3、構造平行四邊形:
4、線面平行性質:
5、面面平行性質:
6、線面平行判定:
7、面面平行的性質:
8、面面平行的判定1:
9、面面平行的判定2:
【典型例題】
例1、正方體中,分別是的中點,求證:.
變式:如圖,兩個全等的正方形abcd和abef所在的平面相交於ab,,且,求證:mn//平面bce.
例2、如圖,pa垂直於矩形abcd所在的平面,pa=ad,e、f分別是ab、pd的中點。
(1)求證:af∥平面pce;
(2)求證:平面pce⊥平面pcd。
例3、2009浙江理20.(本題滿分15分)如圖,平面平面,
是以為斜邊的等腰直角三角形,分別為,
,的中點,,.
(i)設是的中點,證明:平面;
(ii)證明:在內存在一點,使平面,
並求點到,的距離.
練習:1、(2009浙江卷文)(本題滿分14分)如圖,平面,,,,分別為的中點.(i)證明:平面;(ii)求與平面所成角的正弦值.
2、如圖,在直三稜柱abc-a1b1c1中,ac=bc,點d是ab的中點。
(1)求證:bc1//平面ca1d;
(2)求證:平面ca1d⊥平面aa1b1b。
3、如圖,在四面體abcd中,截面efgh是平行四邊形.求證:ab∥平面efgh.
2013安徽理(19)如圖,圓錐定點為p,底面圓心為o,其母線與底面所成的角為22.50,ab和cd是底面圓o上的兩條平行的弦,軸op與平面pcd所成的角為600.
(1) 證明:平面pab與平面pcd的交線平行於底面;
(2) 求cos∠cod
4、點p是平行四邊形abcd所在的平面外一點,e,f分別是pa,bd上的點,且,求證:.
5、 (2009山東卷理)(本小題滿分12分)
如圖,在直四稜柱abcd-abcd中,底面abcd為等腰梯形,ab//cd,ab=4, bc=cd=2, aa=2, e、e、f分別是稜ad、aa、ab的中點。
(1) 證明:直線ee//平面fcc;
(2) 求二面角b-fc-c的余弦值。
6、2011安徽理(17)(本小題滿分12分)
(17)(本小題滿分12分)
如圖,abedfc為多面體,平面abed與平面acfd垂直,點o**段ad上,oa=1,od=2,⊿oab, ⊿oac, ⊿ode, ⊿odf都是正三角形.
(ⅰ)證明直線bc∥ef;
(ⅱ)求稜錐f-obed的體積.
7、在四稜錐中,abcd是平行四邊形,點e在pd上,且pe:ed=2:1,試問在稜pc上是否存在一點f,使得bf//面aec?
二、垂直
1、直角:三角形、四邊形:特別是矩形、等腰梯形
2、勾股定理
3、線面垂直性質:
4、線面垂直判定:
5、面面垂直性質:
6、面面垂直性質:
例4、(廣州2007水平測18)如圖3,在底面是菱形的四稜錐中, ,為的中點.
(1)求證:平面;
(2)求證:是直角三角形.
變式練習:底面是矩形的四稜錐中,面,ab=ac,bc=2,cd=,證明:.
例5、在直三稜柱中,,,證明:bc.
例6、(2009北京卷理)(本小題共14分)
如圖,在三稜錐中,底面,
點,分別在稜上,且.
求證:平面;
例7、(2009北京卷文)(本小題共14分)
如圖,四稜錐的底面是正方形,,點e在稜pb上.
求證:平面;
例8、如圖,在直三稜柱abc-a1b1c1中,ac=bc,點d是ab的中點。
(1)求證:bc1//平面ca1d;
(2)求證:平面ca1d⊥平面aa1b1b。
例9、(2009江蘇卷)(本小題滿分14分)
如圖,在直三稜柱中,、分別是、的中點,點在上,。
求證:(1)ef∥平面abc;
(2)平面平面.
2013江蘇16.(本小題滿分14分)
如圖,在三稜錐中,平面平面,,,過作,垂足為,點分別是稜的中點.求證:
(1)平面平面;
(2).
練習:1、如圖,在三稜錐中,⊿是等邊三角形,∠pac=∠pbc=90
(ⅰ)證明:ab⊥pc
(ⅱ)若,且平面⊥平面,
求三稜錐體積。
2、(2009四川卷理)如圖,已知正三稜柱的各條稜長都相等,是側稜的中點,證明
3、(2010北京理16)(本小題共14分)如圖,正方形和四邊形所在的平面互相垂直, ,.
(ⅰ)求證:平面;
(ⅱ)求證:平面;
(ⅲ)求二面角的大小。
學生版 空間中的平行與垂直問題理
班級姓名座號成績 一 選擇題 廣東省潮州市2013屆高三上學期期末教學質量檢測數學 理 試題 對於平面和共面的兩直線 下列命題中是真命題的為 a 若,則 b 若,則 c 若,則 d 若 與所成的角相等,則 2009高考 廣東理 給定下列四個命題 若乙個平面內的兩條直線與另乙個平面都平行,那麼這兩個平...
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模組標題 空間中垂直的證明 模組目標 識別 模組講解 本模組在高考中以解答題形式出現,一般為第 小問,整體難度中檔,大部分的立幾證明都考查垂直 而垂直的載體通常為錐 由於垂直關係比起平面更為複雜,涉及到大量初中平面幾何知識,因此本模組不僅考查了學生的空間想象力,還考查學生的平面幾何基本功 空間垂直關...
空間中的平行關係練習題
1.2.2空間中的平行關係 目標要求 1.理解並掌握公理4,能應用其證明簡單的幾何問題.2.理解並掌握直線與平面平行的判定定理和性質定理,明確線線平行與麵麵平行的關係.3.能夠熟練的應用線面平行的性質定理和判定定理.1.以下說法中正確的個數是 其中a,b表示直線,表示平面 若a b,b 則a 若a ...