長方體和正方體表面積計算（2）
教學內容：
課本p16例5、「練一練」、練習四的第6-10題教學目標：
1．進一步熟練掌握長方體、正方體表面積計算方法。
2．學會解決實際生活中有關長方體和正方體表面積的計算問題。
3．培養同學們思維的靈活性。
教學時間：
一課時教學過程：
一、 匯入新課
二、 自主**
1．通過前面的學習我們知道要計算乙個長方體、正方體的表面積，實際上就是計算它的六個面的面積的和。但在實際生活中，有時只需要計算其中某幾個面的面積和。要計算哪幾個面的面積，需要根據具體情況來思考。
2．教學例5。
出示例5。
玻璃魚缸是什麼立體圖形？
「上面沒蓋」就是沒有哪乙個面？
要求的問題，實際上是算哪幾個面的面積之和？
再讓學生分小組討論解答方法。
說一說你是怎樣想的？
5×3+5×3.5×2+3×3.5×2
=15+17.5×2+10.5×2
=15+35+21
=50+21
=71（平方分公尺）
答：製作這個魚缸至少需要玻璃71平方分公尺。
還有別的方法嗎？
(5×3+5×3.5+3×3.5)×2-5×3=(15+17.5+10.5)×2-15
=(32.5+10.5)×2-15
=43×2-15
=86-15
=71（平方分公尺）
答：製作這個魚缸至少需要玻璃71平方分公尺。
三、 鞏固練習。
1.做「練一練」的第1題
這道題只需求哪幾個面的面積和？這幾個面的長和寬分別是多少？
學生獨立練習
2.做「練一練」的第2題
說一說你自己是怎樣想的？
3.做練習四的第6題
做這道題時要注意什麼？
4.做練習四的第7題
你是怎樣想的？
5.做練習四的第8題
（在學生觀察的基礎上明確要求哪幾個面的面積和，以及要注意一些什麼。）6.學生交流自己的想法。
四、 課堂小結
今天你們學會了什麼？還有什麼不明白的？
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