1、 充分體驗春天生活的美好與樂趣。
2、 學習製作簡單的遊戲玩具，發展動手能力。
3、 初步感受風與空氣的關係。
教師：各色彩紙、線團、竹筷、圖釘、風箏、風車、飛機、反饋表
錄音機、磁帶。
學生：製作的材料。
（一）談話匯入
同學們，今天老師要和大家談乙個你們最感興趣的問題：玩 。你們高興嗎？
生：高興。春風今天是我們邀請的同伴，她特別喜歡我們班的學生，想和大家一起玩，你們歡迎嗎？
生鼓掌歡迎。那我們和春風玩什麼呢？生：
我想和春風玩風箏、風車等。今天老師給大家帶來了禮物，你們想不想知道是什麼？生：
想。出示風箏、風車、飛機。（生：
高興、驚訝）老師特別想讓你和春風玩的高興些，那怎麼辦呢？生：自己動手親自做一做。
（二）做一做，玩一玩
1、 想一想，你自己做什麼？（討論自己做什麼，用什麼材料）
2、 選擇工具自己親自動手製作玩具。（可以用自己準備的材料，也可以去老師那裡來領材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。（製作過程中教師放一些**，調節一下氣氛）。
教師巡視時，如發現問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。生：風車立不起來？
同學解決：線剪得短些。生：
紙杯剪成條粘不住？同學解決：換換漿子，用手壓的時間長些。
3、 製作基本完成教師帶領孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉的時間長。評出優秀小能手。（充分給孩子們玩的時間，然後再進行比賽）
（三）動腦筋，想一想
1、 交流感受：說一說，為什麼他的飛機的遠等？（查詢自己的不足）生：
我在疊飛機時把機翼折了一下。其他同學發言：老師我的飛機沒他飛的遠，但我的飛機在空中停的時間長。
（鼓勵）在教室內靜止時飛機飛的遠嗎？風車轉嗎？生：
不轉。總結：今天我們玩這些玩具都和風有關。（扣題：我和春風一起玩）
2、 填寫**： 我和春風一起玩（包括班級、姓名、玩具名稱、製作玩具的材料、製作玩具的方法、步驟）
一起玩繩子教案
設計意圖 大班的孩子對繩子有一定的認識，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的多變性，培養幼兒動作的協調性 靈活性。一 活動目標 體驗玩繩子的快樂，培養幼兒對體育活動...
和學生一起玩數學
和學生一起玩數學做乙個快樂的老師 從教以來，我一直在思考乙個問題 怎樣讓學生不再害怕數學，怎樣讓學生覺得數學好玩，並讓學生盡情的玩好數學？讓學生覺得 數學有趣 數學好玩 是我一直追求的境界。去年12月，我對中學生數學學習情況進行了問卷調查，統計顯示，幾乎所有的學生都願意學好數學，然而有近半數的學生因...
小班社會活動教案一起玩更快樂
設計意圖 這次活動設計緣於班孩子經常出現的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，漂亮的外形 多功能的玩法頓時吸引來了無數羨慕好奇的目光，大家都想過把癮，探個究竟。可是無論怎麼商量，彬彬都是一口拒絕，理由是 這是的玩具，想乙個人玩，不高興給小朋友玩。急得孩子們只好乾瞪眼。後來在的介入下，彬彬才勉為其難地和...