設計意圖：大班的孩子對繩子有一定的認識，在玩耍中能有意識地尋找繩子的各種變化。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動。
活動意在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，主動地探索出繩子的各種變化，在有趣的活動中感受繩子的多變性，培養幼兒動作的協調性、靈活性。
一、活動目標：
１、體驗玩繩子的快樂，培養幼兒對體育活動的興趣。
２、嘗試體驗繩子的多種玩法，培養幼兒的創新精神。
３、促進孩子走、平衡、跳躍、躲閃等能力的發展。
二、活動重難點：
重點：幼兒愉快的參與活動，體驗體育活動帶來的快樂。
難點：幼兒按照規則完成走、平衡、跳躍、躲閃等活動。
三、活動準備：
四、活動過程：
（一）開始部分
1、熱身運動：師幼一起聽**做熱身活動。
2、快樂玩繩，嘗試繩子的多種玩法。
①、幼兒自由或結伴創造、體驗繩子的不同玩法。
（教師不斷鼓勵、表揚有創新玩法的孩子。）
②、請部分幼兒上來演示新玩法，幼兒分別嘗試練習。
（二）基本部分
1、走小路：
兩條繩拉成距離不等的「小路」讓幼兒用自己的方法走。
（幼兒走小路中間，盡量不踩繩、出繩。）
2、走獨木橋：
把繩子拉成直線或s形，幼兒踩繩前進。
3、拉繩跳躍：
孩子站成一縱隊，兩位教師將繩子兩端拉住，從縱隊最前一名幼兒開始往後拉，幼兒要快速反應跳過繩子。
（遊戲反覆3---4次、也可根據幼兒水平從後往前拉繩子增加趣味性。同時按照《指南》制定的大班幼兒跳躍高度不斷由低到高提高繩子的高度，以提高活動對幼兒的挑戰性。）
4、過雷區：
出示繩網，請幼兒探索、體驗如何過網子。
（教師重點強調幼兒不能觸網）
5、遊戲活動---《過網尋寶》
教師準備兩組不同難度的繩網，請幼兒自己選擇可以接受的難度用最快的方法過網拿到寶藏。（要求：不能碰到網子）
三、結束部分
1、放鬆運動小遊戲《打地鼠》
請幼兒站在網子下面，乙個幼兒對乙個網格扮演地鼠，教師扮演獵人拿大錘子打地鼠，地鼠們要快速反應不讓自己被打到。
活動反思
幼兒在學習的過程中，肯定會遇到各種各樣的問題，問題的出現也正是孩子認知衝突的關鍵時刻，教師要抓住這個時機，使幼兒能發現問題並產生解決問題的內在願望，明確幼兒學習新經驗的需求動機，同時對孩子進行適當的點撥和引導，抓住問題的要害，一語道破天機，使孩子在渴望的心理狀態下，明晰事理，收到教於學的高效。本次活動氣氛較好。但是不足之處是在活動環節中我引導的不是很緊湊，有些凌亂，我將吸取聽課教師們的寶貴意見及時整改，在今後的活動中不再出現這些問題。
《和春風一起玩》教案
1 充分體驗春天生活的美好與樂趣。2 學習製作簡單的遊戲玩具，發展動手能力。3 初步感受風與空氣的關係。教師 各色彩紙 線團 竹筷 圖釘 風箏 風車 飛機 反饋表 錄音機 磁帶。學生 製作的材料。一 談話匯入 同學們，今天老師要和大家談乙個你們最感興趣的問題 玩 你們高興嗎？生 高興。春風今天是我們...
和學生一起玩數學
和學生一起玩數學做乙個快樂的老師 從教以來，我一直在思考乙個問題 怎樣讓學生不再害怕數學，怎樣讓學生覺得數學好玩，並讓學生盡情的玩好數學？讓學生覺得 數學有趣 數學好玩 是我一直追求的境界。去年12月，我對中學生數學學習情況進行了問卷調查，統計顯示，幾乎所有的學生都願意學好數學，然而有近半數的學生因...
小班社會活動教案一起玩更快樂
設計意圖 這次活動設計緣於班孩子經常出現的糾紛。記得那天彬彬帶來了一輛賽車，漂亮的外形 多功能的玩法頓時吸引來了無數羨慕好奇的目光，大家都想過把癮，探個究竟。可是無論怎麼商量，彬彬都是一口拒絕，理由是 這是的玩具，想乙個人玩，不高興給小朋友玩。急得孩子們只好乾瞪眼。後來在的介入下，彬彬才勉為其難地和...