【教學目標】
認知 1、知道有關誠信的故事。
2、知道誠信是做人的根本。
情感：1、對講誠信的人產生信賴、崇敬的思想感情。
2、從內心裡渴望自己也做乙個講誠信的人。
行為：1、教育學生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。
2、學習、評比、競賽不弄虛作假。
【教學準備】
電化教學裝置、多**教學課件、
【教學過程】
一、創設情景，匯入新課
1、談話：同學們，你們喜歡聽故事嗎？仔細聽《凡卡的故事》。
2、看了這個故事，有人說：「這是做遊戲，不必當真。凡卡早就該走了。
」你同意這種說法嗎？請認為凡卡可以離開的同學站著，認為凡卡不可以離開的同學請坐在那兒。讓我們舉行乙個小小辯論賽。
（點同學們討論討論，說說你的理由。
4、雙方各自說理由。走，原因：
留，原因：
5、小結：剛才雙方代表發言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。
6、啟發：同學們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？（在軍官的命令下才離開）
是啊！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這麼多朋友！
二、講誠信故事，了解美德。
1、同學們，關於講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學們自己讀一讀，然後討論：讀了這兩個故事，你知道了些什麼？
《一諾千金》 《曾子殺豬》 ）
2、 學生自學討論。讀了這兩個故事，你知道了些什麼？
3、 匯報交流。
4、 小結：同學們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、讚美和尊重。那我們把這誠信獎章送給（板書：季布曾子 ）
三、 談「後悔」事例，體會誠信的重要
可是，生活中並不是人人都講誠信的。有乙個小朋友就曾做了一件讓他感到非常後悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？
1、點選：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什麼「逃票」呢？
2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步……你能告訴我你此時的心情嗎？
3、他得到了什麼？失去了什麼呢？
4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎麼做呢？
5、小結：同學們說得太好了！是啊！他為了得到了五角錢，失去了別人對他的信任！失去了「誠信」這一美好的品質，內心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失啊！
四、說身邊的誠信人和誠信事。
1、 同學們，誠信是我們中華民族的傳統美德！聽了這麼多的誠信故事，那我們身邊有沒有講誠信的人呢？你能向大家介紹他們的誠信事蹟嗎？
2、學生匯報交流。（老師、學生、家長）
3、教師小結： 同學們說得太好了！我們很欣喜地發現，我們身邊的誠信人、誠信事還是非常多的！
五、贈送誠信的格言。
六、總結全課，昇華感情。
同學們，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠伴隨我們成長的每一天！
我們要在一起
正文1我今年13歲，掙脫了家人的懷抱，來到了我夢寐以求得中學 水星中學 那是我哥讀過的學校 我叫葉曉，我當然是女生。我不漂亮，也沒有好身材 通常這樣的女生會有乙個好心腸，可我也沒有。我期待，期待一段超完美的愛情。我希望他有白馬王子的面容，有偶像劇中男主角的貼心，我要他什麼都有！dreaming 嗚嗚...
《和祖國在一起,和媽媽在一起》教學設計
教學內容 歌曲 和祖國在一起，和媽媽在一起 課型 新授 教法 聽唱 教唱 教學目的 1 學唱歌曲，表達對祖國 母親的摯愛和幸福的心情，為學唱斷音做準備。2 知道4 4拍的含義及其強弱規律，並結合學習歌曲練習四拍子的指揮圖式。3 複習上學期歌曲，對新學期的學習提出要求。教學重點 學唱歌曲 教學難點 歌...
我們在一起的幫助
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