九年級化學期末考試試卷分析

化學教研組

本試卷重點考查學生對初中化學基礎知識、基本技能和化學實驗能力的掌握程度，整份試卷難度係數不大，但要求學生具有較強的自主學習的能力、較強的觀察能力和理解能力。該試卷在總體上符合考試大綱的命題原則。

一、試卷注重考查雙基：

1．考查基本概念和基本理論：例如：第1題的化學變化；第2題的低碳環保理念；第4題的分子和原子的特點；第6題的化學常識；第13題的常見的化學符號填空。

2．考查化學用語及化學方程式：例如：第14題的物質性質差異的理解；第13題的填寫化學式；第19、21、23題的化學方程式的書寫。

二、試卷注重實驗技能的考查：

第18、24題的氣體製備與收集；第24（1）、（3）題的儀器名稱及儀器選擇。

三、試卷突出活動與**性考題、引入開放性試題：

第24題的考查氣體的性質與**性活動聯絡起來，23題的**金屬活動性順序，試題的開放性設計也有利於學生思維能力的培養，也更能培養學生對學習化學的興趣。

四、試卷關注社會科技與環保問題：

第2、5題的有關生活與環境的問題，體現了化學聯絡實際生活，更好地為實際生活服務的思想。

五、試卷重點考查化學知識及計算：

1．考查化學知識：第11題考察常見的物質的用途。

2．考查化學計算：第24（5）題考查相對分子質量和物質中各元素的質量比；

六、教學心得

（一）、改進教學方法，以學生為本，讓學生學會學習、學會生活。

自主學習是初中學生的乙個弱項，相當一部分的學生已經養成被動地接受教師填鴨式的知識的灌輸，知識體系無法全面系統掌握，因此在考試時是懂非懂，回答不完整。在今後的教學中應注重培養學生自主學習的能力，讓學生學會對教材中的知識進行歸納和總結，然後進行應用。

（二）、加強初中化學基礎知識和基本技能的教學。

通過本次考試使學生認識到基礎知識和基本技能的重要性，因此在今後的教學中注意學生對基礎知識和基本技能掌握的熟練程度。必須更加從嚴要求學生。

（三）、加強化學實驗的教學。

本次考查中化學實驗所佔的比例很大，在今後的教學中教師要更多地注意培養學生實驗的基本操作技能、觀察實驗現象和解決問題的能力，以便更好地提高學生的學習興趣、動手能力和創新素質。

（四）、培養學生具有邏輯思維能力和回答問題的能力。

今後的教學中，應更多的貫穿邏輯思維的訓練，注重培養學生學會學習，善於學習的能力；平時多注重培養學生的語言表達能力和回答問題的能力，通過這次檢測也能說明很多的學生到現在為止，語言表達能力還很差，答題時答非所問，不知所云，急待提高學生的綜合素質和綜合能力。