九年級期末考試物理試卷分析

草碾中學馬東明

一、基本情況

全年級共參考53人，得滿分100分者0人，優秀率20.75，及格率為60.38%，平均分62.57。

二、試題分析

全卷共設定四個大題，28個小題，題型全面，題量適中。試題新而不怪，活而不難，注重對基礎知識、基本技能的考查；試題聯絡實際的內容較多，很好地體現了從生活走向物理，從物理走向社會的新課程理念；試題注重了開放性和學生創新能力的考查。具體體現了以下幾個特點：

1．緊扣課標，注重導向

試題依據教材，緊扣課標，結合具體情境靈活考查所學物理知識，不偏、不怪、不難，使學生都易上手，有利於學生學習興趣的培養和自信心的提高；試題努力體現「以學生發展為本」的課程理念，有利於初中階段教育教學改革的落實。

2．強調基礎，突出重點

試題知識覆蓋面廣，充分體現學科特點，注重基礎知識、基本技能考查，有利於學生對物理知識的整體構建；試題在保證知識覆蓋面的基礎上對重點知識作了重點考查；

3．重視方法，體現三維

試題不僅重視了對學生思維過程和科學方法的考核，同時對「情感、態度與價值觀」目標有較好的滲透。

4．穩定為主，適當創新

試題在整體設計上堅持穩定原則，有利於對課堂教學的引導。試題在對學生創新精神和實踐能力的培養上也進行了有益的嘗試。

三、試卷分析

從學生答卷來看，得分率比較高，高分比較多，及格率較高，從而說明試題不是很難，具體分析如下：

第一大題：選擇題

出錯較多的有2、7、8、10小題。第2小題學生的單位換算掌握不好而選錯；第7小題對浮力知識掌握不牢；第8小題對功率、機械效率、功三個概念不能嚴格區分，搞不清三者之間的關係。第10小題對比熱容知識理解不透徹。

第二大題：填空題

出錯較多的有14、16、20小題。14小題，大氣壓強與高度的關係不清楚；16小題，浮力不會計算。20小題，比熱容、熱值計算出現錯誤。

第三大題：實驗**題

24小題，有的同學對「控制變數法」算掌握不好；25小題，實驗步驟不會寫；26題機械效率計算有誤。

第四大題：計算題

出錯主要表現在以下幾點：一是公式亂用；二是單位不清；三是功率和機械效率分不清。

四、教學改進措施

1．我們的教學應進一步貫徹新課程理念，依據課標要求適當降低知識難度，注重基礎知識、基本技能及科學方法的教學，切實把方法的訓練和能力的培養，作為重要的教學內容重視起來。

2．要加強知識與實際情景的聯絡，在平時教學中，要密切聯絡學生所熟悉的生活、生產及科技的實際，要將物理知識情景化、物理情景習題化。加強對開放性問題的研究，進一步培養學生科學**的能力。

3．在今後的教學中，能讓學生說和做的，教師一定不要包辦代替，要多給學生表達、表現的機會，讓學生不僅僅想說、敢說、還要會說、善說，不僅僅想做、敢做，還要會做、善做，把基本技能的訓練落到實處。