2009-2010學年度第二學期期末考試試卷分析
學校東莞市謝崗鎮華翔學校
要求1、關於試卷命題科學性的分析：考查目標的合理
年級八年級
科目物理
任課教師執筆人張華張華
一、試題評價
本次教學質量自查試題命題科學性較強：有明確的考查目標，考試內容也與教材
性、明確性，考查內容的準確性、適切性，題目
相符，準確性高；題目表述規範，覆蓋面廣；
表述的規範性，容量（題量）、覆蓋面的合理性，
題量適中，大部分學生能按時完成；試題的
材料選取的嚴謹性，試題的梯度等。
選材嚴謹，難易梯度合理。
本次試題的考點知識體現了命題的三維性，試題立意清晰，重難點突出。
本次試題的題型與平時單元測試卷符合；但題量偏多：比較典型的是三四大題。
2、關於命題知識和考點的分析：三維目標的體現情況，試題的立意，考查的重點，考點的分布等。
3、對試卷題型、捲麵的分析：各類題型的數量、比例及合理性的評價，捲麵設計特點及評價。
二、試題存在的主要問題與建議
試題的教學導向性分析，對教學能產生哪些積極的引導，有什麼啟示；對試題存在的問題作簡要描述，提出具體的、可操作的改進意見，舉出實際的例子。
本套試題的教學導向性明確，重點體現了知識的基礎性和實用性。但重難點的分布較單元測試卷來說，偏差較大。命題應多參考單元測試卷。
三、對今後教學的思考
1、注重基礎知識的鞏固訓練。課本基礎知識是學生做題必不可少的法寶，掌握的越多越熟練，做題的效率和準確性就越高。
2、重視錯題的糾正。包括作業或測試卷上做錯的題目，集中於一本錯題本上，作
從考生答卷情況中，反思教學存在的問題，提出今後教學改革的思路。
為小結或複習的第一手資料。
3、提高學生的學習興趣。興趣是最好的老師，只有學生對本科目的學習產生濃厚的興趣愛好，才能做到教學都事半功倍。
4、加強優秀生的培養。以優帶差，使
班級的學習風氣向良好的方向發展。
四、典型錯例分析表
各題答卷分析
題號得分率（實得分/應得分）
典型錯例分析
本題主要是針對力的基礎知識的考查，包
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2 很多學生追求做題的效率而不注重答題的質量。不少學生不注意審題 審題馬虎，本來應該得分的題而白白的失去了分數。3 作答過程中，語言表述不準確，缺乏學科專業知識點的掌握，回答不規範，作答缺乏層次性，答題邏輯混亂。四 今後改進目標 1.教師要深度挖掘課本知識點，以課本為主，掌握基礎知識。基礎知識是每次...
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