（2011——2012學年度）
興華中心學校霍世寬
。[題型分析]
題型結構：本次考試試卷包括六種題型，共27道題。一、單項選擇題10道（1-10題）20分；二、多選題3道（11-13題）9分；三、填空題10道（14-23題）38分；四、實驗**題2道（24-25題）24分；五、分析與簡答1道（26題）8分；六、綜合應用題1道（26題）7分。
難度分析：題型和難度類似於中考，試題難易程度適中稍微偏難，有個別題超限，難度係數應在0.85左右。
有幾道選擇題和填空題非常簡單，知識覆蓋面廣。26題對八年級學生來說較難，因此得分率較低，25題第二問的第三個空超限了，得分率更低。總之該試卷從總體上說既注意了基本技能、基礎知識的考查，也作了適當的提高，考查學生的思維能力和解決問題的能力，有利於培養學生的創新精神與實踐能力，基本符合教學大綱的要求！
[成績分析]
題型得分表
總體成績表
從總體成績表看來，總的成績考得不夠理想。及格率和優秀率都沒達到期望值。出現了嚴重的兩級分化，學困率創歷史新高，考出的問題值得深思！
自我反思本次考試成績平均分及格率優秀率相對前幾次考試都有所進步，但仍還有一些問題及不足之處。在此做個小結和反思。從總體看考的這次考的確實不夠理想，原因是多方面的，但其主要原因還是學生不只是物理這一學科底子薄，和物理相關學科的基礎也差，厭學。
其次是雪上加霜，這屆學生正趕上生物、地理結業成績計入來年中考總分，下學期就要結業考試，學生把主要經歷都用先在這兩科上了，再加上出現了送子車事件，學校在時間上向安全傾斜，最後一周每天都少上一節課，而本學期又提前放假，使得的物理最後都沒有複習時間了，連期末綜合檢測都沒時間進行了。但這也不是主要原因，現在厭學和不學的學生太多了，老師苦口婆心的的勸，並不起作用，很無奈，誰來救救孩子們！這功勞不知是應歸功於多年來「減負」，還是應該歸功於課改！
還有以下幾方面做的不夠好
一：課堂上我強調了紀律，只要上課吵鬧很難用蓋過他們聲音的大聲來控制的時候，我就選擇沉默，不講話看著他們，這樣很大程度上控制了一批上課喜歡講話的同學。但做的還不夠，以後在課堂上將抓愛開小差的同學，讓他們回到課堂。
二：現在布置作業前，基本上都會自己先做一次，這樣了解了題目的難易程度，做到了有目的地布置相關的作業。
三：作業訂正情況仍沒做到全部檢查，只抓了部分同學，以後盡量落實貫徹訂正情況要到位的原則。
四：注重給學生減負，學生做題太少。以後要多對學生進行試題訓練，多做一些中考試卷上的題目。
五：嚴格要求自己的書寫和板書整潔大方。
六：本學期雖然帶領學生完成了教材上的大多數實驗，但這還不夠。在以後的教學中要多指導學生進行創造型實驗，鍛鍊同學的動手能力。
七，本學期，按學校安排我每班每週應該是3節課，可是實際我每週每班至少要上五節課，成績考成這樣，學困率實在是太高了，破了我從教以來的歷史記錄，成績和付出不成比例，真是無奈！困惑！！現在的孩子怎麼了？
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