摘要：隨著科技和市場經濟的發展，人類一味追求經濟快速發展時，加速了資源和能源的消耗。形成了「高生產、高消耗、高汙染」的發展模式。
隨著化學品的大量生產和廣泛應用，給人類原本和諧的生態環境帶來了黑臭的汙水、討厭的煙塵、難以處置的廢物和各種各樣的毒物……威脅著人們的健康，傷害著人類，生態環境遭到嚴重破壞，地球和人類已經不堪重負。環保問題是乙個刻不容緩的問題,是關係社會可持續發展的重要問題。
關鍵詞：綠色科學；環保意識；生態環境
一、綠色化學
綠色化學又稱「環境友好化學」。綠色化學是當今國際上化學學科研究的前沿。世界上很多國家已把「化學的綠色化」作為新世紀化學進展的主要方向之一。
綠色化學的核心內容是「原子經濟性」，即充分利用反應物中的各個原子，因而既能充分利用資源,又能防止汙染。綠色化學是以綠色意識為指導，以最終杜絕化學汙染源，實現綠色化學為最終目標。其最大特點在於它是在始端就採用實現汙染預防的科學手段，因而過程和終端均為零排放和零汙染。
二、化學教學中滲透綠色化學理念，提高學生環保意識
新的課程標準也明確指出：「在化學教學中，通過幫助學生了解化學製品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理環境，合理地開發和利用化學資源，逐步學會從化學的角度認識自然與環境的關係，分析有關的社會現象」。要預防化學汙染，最關鍵的問題應該是從小培養具有環境保護意識的人，學生最早系統地學習化學知識是在中學教育階段，這就需要將綠色化學思想貫穿於中學化學教育的全過程中。
把綠色化學融於中學課程教材改革和課堂教學改革之中，使綠色化學成為中學化學教育的乙個重要的組成部分。
（一）對化學教育工作者的要求
化學教師在教學活動中起主導作用，因此教師只有觀念更新了，具備了綠色意識才會產生積極的行為效果。要把綠色化學的理念貫穿到整個化學教育之中：首先，化學教育工作者要樹立可持續發展的觀念。
綠色化學有利於保護人類賴以生存的環境、實現人類社會的可持續發展。其次，化學教師要在課程內容中體現綠色化學的理念。化學教育必須體現綠色化學的新內容，要在課程教材中體現綠色化學的理念，使綠色化學的思想和內容貫穿於從基礎教育到高等教育的始終。
教師在課堂教學、實驗等方面，要始終貫徹綠色化學的思想;要讓學生了解綠色化學，樹立起綠色意識，培養學生從事綠色化學研究與開發的能力。最後，教師要積極進行教改探索。進行教學科研，對傳統的教學內容、方法提出思考，進行改革，使化學教育能夠得到發展。
對一些**實驗進行創新。
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