摘要：隨著我國整體的科學水平的提公升，社會的發展進入乙個新的階段，我國的社會主義經濟建設取得了輝煌的成就。但是，我們在看到成就的同時，還需要對其中存在的問題給予重點關注。
其中，最為重要的一點就是人類對生態環境的破壞。社會上針對這一問題進行的宣傳絕對不在少數。而課堂教學活動，作為對人類提供最基礎的教育的階段，並沒有對這一問題給予必要的關注。
筆者認為，在中學階段的教學過程中，向學生介紹有關環境保護的內容，非常有必要的。而化學教育中，對環境保護的涉及範圍較大，有針對性的對學生的環保意識進行培養將會起到非常良好的效果。作為教師，應該充分的認識到，只有從學生抓起，才是全民族擁有良好的環保意識的根本手段。
關鍵詞：化學環保環境培養意識
一、通過課堂教學中滲透環保意識。
初中化學教材中潛在的環境教育因素很多，把它們科學地、巧妙地滲透到教學中，使學生明白，為了人類自身的生存，一定要保護環境，保護好我們賴以生存的家園。
對剛接觸化學的中學生，要多舉例子，以生動、活潑的形象適當地進行環保教育，從而激發學生的學習興趣。我曾經從幾方面嘗試進行環保教育，自己認為還是比較成功的：（1）在學習「我們周圍的空氣」時，除了給學生介紹空氣的組成，還列舉各國出現的由於汽車尾氣和工業廢氣排放造成的「光化學煙霧」事件，說明大氣主要汙染物及汙染**和危害；（2）在學習「氧氣」的相關知識後，說明大量空調、冰箱的使用會破壞大氣臭氧層，導致臭氧層出現空洞。
自2023年南極上空出現臭氧層空洞以來，地球上空臭氧層被損耗的現象有增無減，導致癌症發病率增加，嚴重威脅人類健康和生命，威脅人類生存。還利用環境汙染對人類造成危害的漫畫，形象地告訴學生保護環境的重要性；（3）在學習「碳及其氧化物」的知識後，向學生介紹「溫室效應」的形成和危害：在過去乙個世紀裡，全球表面平均溫度已經上公升了0.
3至0.6攝氏度，全球海平面上公升了10至25厘公尺。據專家評估報告表明，到21世紀中葉，大氣中的co2濃度將達到560ppm，全球平均溫度可能上公升1.
5至4攝氏度；（4）在講水資源危機和汙染時給學生介紹：發展中國家約3/5的人很難獲得安全用水，世界上有80多個國家約20多億人面臨水危機，其中有3億多人處於缺水狀態中。全球淡水資源短缺，分布不勻，水汙染加劇，給人類造成極大的危害；（5）在學習「化學肥料」知識的同時，讓學生意識到「土地是我們的命根子」。
千百來，我們的祖先對土壤的態度是尊重和愛惜的，中國人知道怎樣保護土地。
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