動畫技法教學大綱

課程名稱

動畫技法

適用專業

中等職業技術學校動漫遊戲專業

1.前言

1.1課程性質

本課程是中等職業技術學校動漫遊戲專業（二維動漫設計製作）的專業（技術）方向的必修課程。其功能是讓學生根據運動規律繪製各種人物，動物，自然現象的中間畫，為進入二維動畫設計製作方向的頂崗實習紮實的基礎。

1.2設計思路

本課程以就業為導向，由行業專家進行任務和職業能力的分析，以動畫公司、漫畫工作室等企業相關業務為引領，確定課程結構和課程內容。課程設計依據培養目標和中職學生的認知能力，按照必需、夠用的原則，適當加以拓展，使學生通過本課程的學習，掌握動畫中間畫的主要方法和技能，能完成動畫教學中的中間畫工作。

本課程建議教學課時為 180 課時。

2.課程目標

通過本課程的學習，讓學生掌握動畫的相關術語和理論知識，掌握動畫中間畫的主要技法、技能；提高學生的線條運用能力和造型能力；培養學生的耐心和毅力，養成良好的習慣，具有職業道德和素養，完成中間畫製作。同時形成以下職業能力：

職業能力目標

●掌握動畫線條的特點和練習方法

●掌握中割的基本方法

●掌握定位法和等分畫（均割）技法

●掌握攝影表和軌目的運用

●掌握人物運動規律的中間畫技法

●掌握動物運動規律的中間畫技法

●掌握自然形態運動規律的中間畫技法

3.課程內容與要求

4.教學活動參考設計

５.實施建議

5.1 教材編寫

(1) 打破傳統學科體系教材模式，充分體現以動畫專業技能基礎為核心的特點，以課程標準為依據編寫教材。

(2) 教材編寫應考慮中職學生的認知能力，循序漸進由易到難，從簡單到複雜，採用多種形式和方法，提高學生的學習興趣，便於學習和掌握。

教材應反映動畫專業的現狀和發展趨勢，引入新案例，使教材富有時代性、先進性和前瞻性。

5.2教學方法

(1) 教學過程中，紮實基礎教學為指導思想，注重培養學生實際操作能力，提高學生的學習興趣、靈活運用，增強學生掌握技能的實效性。

(2) 創設專業教學活動的情景，以學生為主體，以教師為主導，以技能實訓為主線，以綜合職業能力為培養目標，充分發揮學生的主觀能動性。在教學過程中要注重行為習慣的養成，注重道德品質、職業素養的培養。

(3) 在教學過程中要注重行為習慣的養成，注重道德品質、職業素養的培養。

5.3教學評價

(1) 建立過程評價與目標評價並重的評價體系，引導學生具有嚴謹的學風和認真負責的態度。

(2) 改變傳統的評價方式，根據任務引領型的課程要求，採用過程評價與目標評價相結合，定性評價與定量評價相結合。充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵作用，保護學生的自尊心，激發學生的自信心。

(3) 充分肯定學生的多元思維和創造性的實踐活動，並進行正確的評價和引導。

5.4資源利用

(1) 充分利用各種資源，收集相關企業的原動畫草稿，不斷更新練習內容。

(2) 教產結合、校企合作，提高教學效率，加快學生角色轉換，縮短工作適應期。