《秋天的圖畫》教案第二課時
教材**：義務教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2023年版教內容**：小學二年級語文語文（上冊）第一單元教學主題：精讀課文課時：第二課時
授課物件：二年級學生
設計者：
目標確定的依據
1.課程標準的相關要求
(1)認識8個生字，會寫8個生字。
(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文《秋天的圖畫》。
解讀：「識字寫字」是貫穿整個義務教育各個學段的重要教學內容。二年級學生要養成正確的寫字姿勢，有良好的識字習慣。
「用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。」是對學生閱讀能力的培養，學生在朗讀時應注重借助拼音，讀準字音。
2．學情分析
學生對朗讀課文有了一定的基礎，而且對秋天也有所了解，因此對朗讀課文並不感到困難。但要他們體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、讚美之情卻有一定的困難。需要老師帶領他們反覆朗讀課文去體會。
3．教材分析
秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報答。
作者運用比擬的手法來描寫，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了。巧妙的設問，把我們的思路從山野引向人們，從豐收的景象引向豐收的原因，對勤勞的人們的讚美之情，油然而生。
教學目標
1.我會正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
2.體會到作者對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、讚美之情。
3.我願意用自己喜歡的方式來表現秋天。
評價任務
任務一：正確、流利地朗讀課文。
任務二：體會作者對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛和讚美之情。
任務三： 會用自己喜歡的方式表達秋天。
教學過程
附：板書設計
1.秋天的圖畫
山野梨樹——金黃的燈籠
蘋果——紅紅的臉頰
稻海——金色的波浪
高粱——燃燒的火把
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