高中資訊科技教案-設計乙個旅行計畫
（第二課時）
教學目標
1、知識目標：
（1）掌握運用網路檢索資訊的方法；
（2）學會用word設計旅行計畫。
2、能力目標：
（1）懂得利用網路資源，具備有效地收集、獲取、處理和利用資訊的能力；
（2）通過**自學，培養自主學習的能力；
（3）通過小組協作，培養團隊合作的能力；
（4）通過設計旅行計畫，培養設計思維能力；
（5）通過對作品進行評價，培養評價鑑賞能力。
3、情感目標：
（1）培養學生創作意識和審美情趣；
（2）培養學生的集體榮譽感；
（3）培養學生熱愛祖國的美好情懷。
教學過過程
作品展示與評價
組織學生以小組為單位對作品進行展示與活動評價：。
1、小組自我評價（抽小組上台介紹本組的旅遊計畫設計，並展示提交的作品）
1） 小組各成員完成任務情況
2） 資訊獲取方法、途徑
3）上交作品展示、介紹
2、小組互評與教師點評結合（抽小組點評其他小組的旅遊計畫設計）
1） 搜尋和收集的資訊量
2） 資訊的時效時
3） 完成任務情況
4） 資訊收集與處理能力
5） 合作能力
三、評價表
參考下表對綜合活動進行評價
學習自我評價和小組評價表
四、反思與總結
組員自我反思與評價表:
組長自我反思評價表:
組內互評和小組作品自評表
教師評價表
教師總結學生上傳作品
同學們，這節課我們利用前幾節所學到的知識製作了乙個旅行計畫，在**與互相合作中深化了知識、提公升了技巧。整個設計過程我們可以歸納為幾個步驟呢？學生回答，教師總結。
確定主題——獲取資訊——鑑別資訊——表達資訊。
而其中最後乙個環節該屬於資訊加工與表達的內容了，我們將在後面的課程中逐步學習並完善我們的作品。
教學反思：
本次課程是一次綜合活動課，絕大多數學生對於旅行還是很感興趣的，從過程看學生的活動的積極性很成高，課堂氣氛活躍。但是由於學生的自控能力比較差，經常出現網路上別的資訊吸引而完不成任務的情況，這就需要教師及時發現並制止。課堂上學生展示作品環節中，對於總結在獲取資訊過程中遇到問題以及解決的方法的表達上有些困難，可能需要教師做以引導。
教師演示作品放在最後的環節中是避免束縛學生思維，而導致作品形成固定的模式，等各組作品初具規模以後再演示可以讓他們彌補不足，完善作品。再就是本節課環節比較緊湊，需要教師在時間上有乙個很好的把握，否則難以在規定的時間內完成全部教學環節。
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