愛心,教師育人的根本

有句話說：「誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。」教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。

教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。「愛」源於高尚的師德，「愛」意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。

這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。所以在平常的教學中，我堅持做到愛生如子，待生如友。平等地對待每乙個學生，盡自己最大能力去關心學生。

在交流中，從不諷刺、挖苦、歧視、更不體罰或變相體罰他們。做學生的大朋友，走進他們的心靈，不讓學生產生恐懼和害怕的心理，使每個學生都能得到更好的發展。

首先，愛心不能只表現在課堂。在平時的生活中也應關心，了解學生的渴望和需求。現在留守兒童很多，這方面我特別留心。

在失去父母關愛的留守兒童方面，初為人母的我充分發揮了一位母親的特殊優勢，成為他們的良師益友。幫助他們解決在學習與生活中遇到的各種問題和困難。在學生眼裡既親切又不失嚴厲，因此，深受家長和學生的歡迎。

其次，要嚴愛結合，持之以恆。現實生活中有不少這樣的現象。好學生，教師關愛多一些；差學生，教師恨意就多一些。

我就要求自己不僅要愛「小天鵝」,還要愛「醜小鴨」。採取學生能接受能理解的方式對待學生，嚴愛結合，因材施教。教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。

要求愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一位學生，尊重學生的人格。教師對學生的愛，不僅是對心靈的呵護，更是一種激勵，一種引導。尊重學生的人格和自尊心，平等公正地對待每一名學生在師生交往中，我們要尊重學生，相信學生，嚴格要求學生，服務於學生。

愛心是教師育人的根本，而學生是春天的花朵，祖國的未來，民族的希望，我們應該用真心澆灌，認真培育；用愛心呵護，正確引導。相信這樣我們的校園時時都有如春暖花開。