箇舊市雞街中心小學：梁晞
「師者，傳到授業解惑者也。」古人告訴我們，作為教師，首先是「傳道」，其次才是「授業解惑」。可見，德育在整個學校教育中舉足輕重的地位，它直接關係著學校培養出的人才的質量。
班主任工作的核心正是德育工作。
一、基本情況
在乙個寒冷的早晨，我接到謝玲爸爸打來的**，說她的媽媽去世了，給孩子請三天假。聽到這個訊息，我的心情頓時沉重起來。該怎麼引導班裡的孩子不去議論這個話題？
在孩子來上學後又該怎麼幫助她走出心理陰影，融入班集體中來？
二、案例分析
1.個人因素
謝玲是個聰穎、可愛的孩子。在班上和同學相處融洽，上課積極舉手發言，能認真完成作業。上學期剛接手班主任工作時，我就了解到，她是父母撿來的孩子。對於自己的身世，年幼的她尚不知情。
2.家庭因素
父母文化水平較低，對她的學習不能有力地指導。父親以務農維持家中生計，母親常年吸食毒品，隨著年齡增長，身體每況愈下。
3.教師因素
在學校裡，如果教師對一些同學尤其是特殊家庭的學生不夠了解，關注不多，就容易造成對這些同學的評價偏低。一旦如此，幾個月或者幾個學期以後，這些同學便逐漸產生失落感，在老師那兒他們得不到適時的鼓勵和讚美，又會受到同學們的奚落和家長的不滿。長此以往便否定了自己的一些行為和想法，慢慢不相信自己的能力與水平，也越來越不自信，此時自卑感就慢慢佔了上風。
三、教育策略
自信的缺失對學生的身心健康、生活、學習都有損害，那麼究竟該如何引導學生增強自信，正確地評價自己呢？
1、激勵教育，喚起信心。
第四天，孩子來上學了。我利用課間操時間，把她叫到跟前，先是問了家裡操辦喪事的情況，然後問她媽媽的臨終遺願是什麼？「希望我聽爸爸的話，好好學習……」說到這裡孩子哽咽了。
我穩了穩情緒，告訴她：「媽媽在天國看著你呢，她的心願就是你聽話、懂事，你要好好學習，不要辜負媽媽的苦心。以後有什麼需要就告訴老師，老師和同學會盡力幫助你的！
」她忍住淚水，用力地點了點頭。班會課上，我表揚了孩子的堅韌精神，請全班同學起立為孩子鼓掌，孩子又一次哽咽著感謝大家。
2.家校溝通，促進自信。
當天晚上，我給孩子的爸爸打去**，先是安慰了他幾句，然後把孩子返校後的表現告訴了他，共同商量解決孩子心理狀況的辦法，建議家庭能選擇適當的教育方式，為孩子提供表現自己的機會。讓孩子在家做力所能及的事，不管幹什麼，都要從中發現進步的地方，並馬上誇獎她的閃光點，把家中得到的誇獎講給老師和同學，把在學校得到的表揚告訴父母。在評價中，謝玲從他人的肯定中得到了滿足，增強了自信。
四、教育的效果及反思
第二天，我的辦公桌上多了張小紙條：梁老師，我很感謝你，你昨天對我說的話我都記在心裡，你不知道，我寫這張紙條是哭著寫的。兩天後，副班長拎來一包衣服說是送給謝玲的。
直到現在，該生每次測驗都能保持在90分以上，和班裡同學也相處融洽。
由此可見，班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對症下藥，把「心理醫生」工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
陶行知先生認為「德育是做人的根本」要提高德育的實效性必須樹立新觀念，必須從學生身邊的小事抓起，必須面向全體，必須抓德育活動，必須立足課堂，必須持之以恆，確保德育內容的落實。要善於變德育為涓涓細流，使其伴隨自己的教學，長年累月地浸潤、滋養學生的心田，只有這樣，才能最大限度地提高德育工作的實效性。
誠實是做人的根本
大家好，我今天演講的題目是 誠實是做人的根本 最後，狼咬死了牧羊娃全部的羊。從這個故事中，我明白了 我們從小要誠實，不要說謊話。誠實守信既是為人處世的根本，也是乙個人成就事業的基礎。我國從古到今，總是教育人誠實守信，上至賢明君主，下至平民百姓，他們都給我們留下了許多誠實守信的故事。曾子，春秋後期思想...
「做人的根本 誠信」主題班會教案
活動目的 為了是同學們能培養良好的道德品質,讓同學門了解什麼是誠信,怎樣才能做到誠信.希望通過此次班會,能糾正同學們的錯誤行為,做乙個誠信的小公民.活動過程 1.主持人班長先告訴同學們成材的基本根基為 誠信道德 誠信 就是誠實守信.2.主持人請同學們說說當前 誠信 道德失範的主要表現.有的同學說 考...
企業立足的根本
2009 02 27價值中國訪問次數 176企業在清楚認識到其根本目的是創造符合市場需要的產品這一職責之後，就要以市場營銷管理作為其經營之本，制定產品戰略。銷售作為此戰略的一部分，缺之則不成完整戰略。若企業沒有一支強有力的銷售隊伍，則即使有完全符合市場需要的產品，產品的銷售業績也不會見好，企業就難以...