對於教師這個職業，人們有著數不清的讚譽：「教師是人類靈魂的工程師」，「教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己」，「教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生」。然而，作為一名教師，聽到這樣的讚譽，我們要反思我們自己奉獻的夠不夠多，對不對得住起這些讚譽，有沒有侮辱教師這個稱呼；另一方面，即便我們負責任地奉獻了我們的青春，幸福了孩子們的一生，而我們自己的幸福呢？
我們大家都不願意做乙個太無私的人，為他人做嫁衣裳。怎麼辦呢？難道就沒有兩全的法子？
有，我們要做乙個巧幹的老師，不要做苦幹的老師。奉獻，這是我們的職業的性質所決定的，我們責無旁貸，我作為校長，我的責任就是要讓我們的老師做乙個巧幹的老師，做乙個負責與輕鬆兼得的老師！讓老師和學校一起成長，一起發展進步，領導在部署工作的時候要科學統籌安排，不要做反覆折騰老師的事情。
首先，要奉獻我們的智慧型和汗水，毋庸質疑的，這是我們的職責。
一、我們要情繫孩子，愛每乙個孩子。
每當大家看到那句教育名言：「一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。」可以想象這是何等之高的教育境界啊！
俗話說：「愛自己的孩子，是母雞都會做的事。但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是聖人的行為。
」老師不是聖人，但特殊的職業卻要求我們像母親一樣愛每個學生，因為他們都是每個家庭的寶貝，都是國家未來的希望。這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻。
二、安于教育事業，做乙個愛崗敬業的老師。
在當教師之前，我們都很嚮往教師這個職業，都賦予了它很多美好的幻想；在大家終於如願與償成了一名孩子王之後，親身體驗了當代教育的瑣碎和忙碌，卻仍然喜愛自己的職業。正所謂選我所愛，愛我所選。前者很容易做到，也是每個人的希望。
但往往當夢想成為現實之後，厭倦隨之而來。而我們應該慶幸自己是個很容易滿足的人，總是能在瑣碎裡找到快樂的理由。確實，愛我所選決非異事，所以人們不停的強調要愛崗敬業。
有人說，當教師的，在付出與物質回報上，是很難等同的，但是在精神上，他的收穫是永遠超過別的行業，乙個學生成績好多收錢行不？差的呢，少收嗎？怎麼衡量？
是的，既然我們選擇了這份我們當初神往的事業，就讓我們安于我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧！
三、自我成長，做乙個與時俱進的老師。
教師者必先強己，育人者必先律己。教師必須學會做一名學習型的教師，在全面提高自己理論素養、知識水平和業務水平上下功夫。「給學生一杯水，教師本身應該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現在的教師應該像自來水一樣，取之不盡。
在他們的眼裡，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系，才能引領孩子認識世界。
其次，做乙個快樂的人，也是我們不能放棄的。努力工作，並快樂著！
我們有一顆責任心，我們都希望把我們的工作做得很出色，可是同時，我們又不願意投入我們的全部，因為我們要把它奉獻給我們的其他生活，所以，希望大家做乙個聰明的老師，快樂的老師！
一、享受工作本身：因為喜歡所以投入。有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。
前者太可憐，後者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、聊天、旅遊一樣，是我們生活的組成部分。我們都喜歡像散步聊天一樣，用很輕鬆很愉快的心態來面對我們的工作。
所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了週末，卻有點失落，哦，原來是想念學生了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
二、工作，可以更簡單。就像剛才我所說要巧幹，不要苦幹。我的理解是，只有當你提高工作效率時，你的付出才與收穫等同。
我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。現在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎麼做更快質量更高，也許我們就能節省50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
三、享受生活，豐富人生閱歷。我說了，教師這個崗位，是乙個五彩的舞台，是我們所選也是我們所愛，我希望大家都能演繹好我們的角色，而豐富的知識和閱歷是輕鬆扮演好這個角色的保證。
做乙個快樂的人，然後做乙個快樂的老師。奉獻不必犧牲，責任也不必太負重。這應該就是我們，乙個新時代的教師，願以我們的快樂來豐富我們的課堂，願以我們的快樂來豐富我們自己的人生！
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爭做核心員工成就職業理想 安全 是我們共同的心願 電力光纜 姚金福 安全生產是一種責任，不僅是對自己負責 對家人負責，更是對員工負責 對企業負責 對社會負責。每一次事故的警笛，都揪人心弦，每一次慘痛的事故，都給親人心頭留下永久的痛，安全生產牽動人心。安全生產，不僅僅關係你自己，更多的是關係到你我他，...