做一名有愛心的教師
我認為用心與孩子溝通，用心去關愛孩子，教育孩子，就是提高教育質量最行之有效的辦法。愛學生就是愛自己的事業。成功的教育離不開真正的師愛，要深入細緻地了解學生，真心實意關心學生，充分尊重信任學生和嚴格要求學生。
要學生接受教育，教師必須主動地與學生建立愛的關係。當教師主動接近學生，一次次真心實意關心和愛護他們時，學生不會無動於衷。他們會被感動、感染和感化，產生對教師的親近感與仰慕心理。
這樣，教師的要求就容易被學生接受，達到教化的目的。那麼怎樣做才能成為一名有愛心的教師呢？
一、用真心關愛學生
用真誠的愛心，換取學生的信任和尊敬。班級就好像乙個大家庭。工作十幾年來，我一直做班主任。
「天氣變化了，小朋友們要適當增加衣服，以免著涼感冒。」，最近氣溫驟降，我又在孩子們耳邊「嘮叨」了。很多時候學生的鞋帶散了，我都細心的蹲下來給他們系上，記得有一天乙個小女孩的鞋帶整整散了六次，我就蹲下六次給她系了六次。
當我聽到孩子那甜甜的稚嫩的聲音說：「謝謝老師！」的時候，我就一點也感覺不到累了。
每天中午我們做班主任的都要先給孩子們盛好飯，舀好湯，自己才能吃上一口冷飯。學生有什麼小毛病就要問長問短，給予無微不至的關懷，像媽媽一般地關愛他們。老師把愛傾注給每乙個學生，視學生為自己的孩子，用家庭的溫暖去感化他們。
孩子們就能真心的愛老師，愛學習。
二、用誠心換取學生的真心
教育是心心相印的活動。人格只能用人格去鑄造，情感只能以情感去感染，愛學生必須善於走進學生的情感世界，而要走進學生的情感世界。師愛的最高境界不是父愛、母愛，而是朋友之愛，因為這種愛的基礎是平等：
作為教師不能只把學生看成是乙個學生，而是把他們當成自己的朋友。我們對學生充滿真摯的情感，無疑會使學生接近我們並樂於接受我們的教育，但僅止於此是遠遠不夠的。愛的教育，最終目的應該是使學生在感受到老師無私的愛後，更能激發學生的學習興趣，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家。
三、用責任心關愛學生
教師愛學生，不能是過分溺愛，放縱不管，聽其自然。而是要從嚴要求，這才是對學生充滿愛的表現。俗話說：
「嚴師出高徒」，孟子也主張教師要嚴，該方的就方，該圓的就圓，但是對學生的嚴，必須以愛為基礎，要以情啟迪，嚴慈相濟，嚴格管理。嚴格要求的愛，富有教育意義的愛。在生活水平日益提高的今天，孩子們大多生長在「保溫箱」裡，家長對他們已經寵愛備至，呵護有加，所以師愛不能只停留在噓寒問暖的表面上，更不能放任、縱容。
古訓有云：「教不嚴，師之惰。」師愛給予學生的應具有更深的內涵，要培養他們有良好的心理品質，與人交往的能力。
保持一顆童心，嘗試著走進學生的心靈，從學生的角度看問題。尤其是對犯錯誤的學生，更應冷靜、理智地了解、分析他們的行為，遇到個性強，養成教育差的，需要角色換位，情感換位地思考問題，尋找癥結，對症下藥，真正成為學生成長旅途上的引路人。
讓我們的「心」。用心去愛學生吧！讓愛一路伴隨他們成長；縱然不能給予鳥語花香，也可以帶來些綠葉；用心去愛學生吧！
讓愛成為畫中和諧的一味色彩，即使不是畫龍點睛的神來之筆，也不會是大煞風景的塗鴉之作；用心去愛學生吧！讓愛回報愛；用心去愛學生吧！讓愛滿校園！
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有句話說 誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生 尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真 更耐心 更細心地對學生進行教育。愛 源於高尚的師德，愛 意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的...
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