學年度高三化學第一輪複習計畫

2013-2014學年度高三化學第一輪複習計畫

一、指導思想

認真研究《化學新課程標準》和《2023年考綱》，仔細分析12、12年高考化學試卷，廣泛收集全國各地高考的資訊，以最新的考綱和考試動向為依據，合理安排教學進度，保證一輪複習紮實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。

二、備考目標

考試大綱指出：化學科考試，為了有利於選拔具有學習潛能和創新精神的考生，以能力測試為主導，將在測試考生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養。化學科命題注重測量自主學習的能力，重視理論聯絡實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展，以促進學生在知識和技能、過程和方法、情感、態度和價值觀等方面的全面發展。

1．通過第一輪複習，幫助學生從高考的角度來認識和掌握化學知識，並進行歸類、整理、加工，使之規律化、網路化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結，初步讓學生構建整個高中化學的基礎網路，基本養成正確審題、答題的良好習慣和能力。

2．根據級組的工作目標「確保尖子生，提公升重點生，推動本科生」。我們化學科的對應的目標是確保化學類總分尖子生的化學科不拖後腿，化學單科尖子在全市要有優勢。

三、教學計畫

（一）第一輪複習的策略

1．齊心協力，同心備考。備課組全體教師目標一致，分工明確，資訊交流，資源共享，齊心協力，同心備考，認真貫徹市教研室的「高考備考化學專題複習課堂教學八點要求」和學校的「集、解、選、編、練、考、改、評」八字方針。每週五第4、5節為固定的備課組會時間。

2．把握高考方向，高效備考。認真研讀《化學新課程標準》和《2023年考綱》，結合《教學大綱》的考點要求，合理分散教材的難點，強化知識的重點，對知識點的處理應源於教材，高於教材。明確考試的目的、能力要求和考查內容，以求實效。

在總複習中不要隨意拓寬知識範圍，要深入分析研究《化學新課程標準》和《2023年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點知識，找出知識點和考點，把課本知識進行適當的深化和提高。

3．精心準備複習資料，第一輪複習以《優化設計》為主，再根據學生的具體情況，由備課組的教師分工負責，自編鞏固練習、單元過關訓練、月考試題和模擬測試試題，同時根據不同層次學生對知識的掌握情況和學習能力設定有梯度的習題加以強化訓練。習題的內容要和所複習的內容匹配，難度要和學生的實際水平相吻合。

4．把握複習課的功能，提高課堂效率。第一輪複習要堅持以《化學新課程標準》和《2023年考綱》作指導，以教材為主體，將教材中由於學生認知發展水平不同而割裂的系統知識在總複習中重新整合，找到各知識間的聯絡，幫助學生構建起立體的、發散的、獨立的知識網路體系。以落實基礎知識的掌握為目的，指導學生閱讀並記憶教材的基本知識（尤其是教材中一些實驗基本操作及重點知識），建構知識網路，並形成基本的學科能力，向高考的以能力立意靠攏。

並通過隨堂小練習和大練習對所複習的知識內容進行及時檢查。

5．切實解決複習中的主要問題。現在複習中存在的問題是：教師講，學生聽。

教師講得很辛苦，學生聽得也清楚。但是前面聽，後面忘；容易聽，容易忘。因此，在教學中要求學生一定要提前將老師要講的課題內容完成，將自己認為有問題的部分做好記錄，以達到有目的、有計畫地聽課。

定期收學生的《優化設計》進行檢查，同時也要注意指導學生找到本單元知識的重點、難點，讓學生搞清那些是自己的薄弱環節，並想辦法進行改善。要求學生在每一次的試題講評後必須將做錯的試題集中在「錯題集錦」中，教師也要做好錯題記錄，在以後的練習中進行重複呈現，使學生對所學知識真正理解。

6．做好作業的布置。布置作業目的要明確，內容要科學，書面作業應及時批改，並做好登記工作。

7．做好尖子生的輔導工作。根據級組的高考目標，確保化學類總分尖子生的化學科不拖後腿，化學單科尖子在全市要有優勢。全體備課組成員全員參與，每個教師負責幾個尖子生。

每週多發乙份能力題給他們，做到面批面改。平時多找他們談心，了解其存在的問題，並加以指導和鼓勵。

8．互聽互學，揚長避短。為提高複習質量，備課組老師之間要經常相互聽課。通過相互聽課學習，取他人之長，補自之短，提高教學水平和複習質量。

（二）第一輪複習內容和時間安排表

1．時間：2023年8月13日至2023年3月15日

2．每週有6節複習上課時間，其中1節限時訓練，2節講評課，每兩周一次大練習。

3．本學期複習內容進度及安排表：

（3）每週的備課詳見每週的備課表。

（三）尖子生的輔導工作安排

備註：以上是試改班的尖子生輔導安排，另外所教的班對應的尖子生也要輔導。

學年度高三化學第一輪複習計畫

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