枝江市百里洲小學樊江平
本節課我分為說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程等方面進行說課。
一、 說教材
本課依據《體育與健康課程標準》，根據學生心理、生理特點，從實際出發，堅持「健康第一的」指導思想，把教、學、練融為一體，從突出學生的主體地位為出發點，充分調動學生學習的積極主動性，提高學生的自學、自練能力，注重培養學生的**能力，提高學生的創造性學習的能力，使學生健康成長。因此，本課選擇了主教材助跑投擲壘球，遊戲下接上傳籃球。
二、 說學情
六年級的學生投擲能力基本形成，他們活波好動，思維能力逐漸增強，團體意識逐漸加深，對新鮮事物有著一定的好奇心，喜歡通過各種言語和動作來表現自我，展示自我，學習興趣很高。但對學生具體實際情況不夠十分了解，需要自己靈活多變應付。
三、 說教學目標及教學重難點
1、 初步學習助跑投擲壘球的動作
2、 促進上肢活動能力，發展身體協調性
3、 培養安全鍛鍊的意識以及團結合作精神
本課重點：改進全程助跑投擲壘球的動作
本課難點助跑與用力動作的連貫性
四、 說教法和學法運用教法
根據本課內容枯燥的特點，我首先採用了情景教學法和情境激勵法進行教學，以激勵學生的學習興趣，使學生積極主動地去學習。另外，還採用了示範法，以準確優美的動作示範激發學生「我要學習」的情感，以及採用分析理解分析法，通過教師的講解示範和學生的練習，讓學生動腦分析動作的要點，來增強學生對動作的理解，從而使學生跟好的掌握動作要領。在教學過程中，通過教師引導、啟發、學生進行自主練習，使學生動手、動腦、充分發揮學生的主體地位，在學生自主學習的同時，相互交流，討論**，再結合師生之間的評價，激發學生在學習中建立自主創新的意識
五、 說教學過程
本課分情緒提公升積極熱身掌握技能發展體能自主選擇主動發展交流分享成果展示學會評價恢復身心四部分，匯入目標包括熱身部分，活動操。
實施目標部分，先由教師組織學生進行原地投擲壘球的複習練習，讓學生在練習時注意思考投擲動作方法要領，而後教師示範助跑投擲壘球的動作，讓學生進行評議分析，找到不同點即學習要點，通過反覆的練習逐漸掌握動作方法。
進入遊戲階段，教師安排學生遊戲分組，組織學生遊戲，在遊戲過程中，讓學生自我組織，由學生自己解決，解決不了的，師生共同研究解決，允許學生提出關於遊戲規則的新想法、新建議，教師予以肯定推廣。
恢復整理部分，運用舞蹈《讓我們盪起雙槳》進行放鬆整理，教師對本課的學習情況進行總結，宣布下課，師生再見，收器材。
六、 說預期效果
本節課，通過學習使學生預計運動心率達到每分鐘130—140次左右。課的密度預計達到35左右。
投擲壘球教學反思
石橫鎮中心小學董超 在這次課中，以堅持 健康第一 的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動興趣，興趣的培養是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證。本著以學生發展為中心，教師為主導。充分發揮學生學習的積極性和學習潛能。為了學生的個體差異，確定學習目標和評價方法，從而使每個學生都能體驗到學習和成功...
上步投擲壘球
教材投擲 上步投擲壘球 教學目標 1 能記住上步投擲動作的動作要領和方法。2 能做出上步投擲動作，做到右腿迅速蹬伸推動上體 以胸帶臂向前推出。3 再重複練習中體驗頑強 吃苦耐勞的優良品質。教學目標間 一集合二準備活動 三投擲 上步投擲 時教師活動學生活動次數一 1。觀察隊行 2 向學生問好 3 宣布...
原地側向投擲壘球反思
2011 2012學年度第一學期 三年級九百戶中心小學 原地側向投擲壘球 教學反思 原地側向投擲壘球，是學生在 一 二年級持輕物投遠的基礎上進行的。讓學生初步掌握在蹬地 轉體 揮臂的基礎上，解決出手角度 出手速度及手腳同時用力的投擲動作。培養學生的靈敏性 協調性,瞬間爆發力等各項素質。培養學生團結協...