把學習運動技能與體驗運動樂趣，在課堂教學中相互地結合起來，使學生在體育課中能做到「樂中練、學中練、玩中練」，很好地體現《體育與健康》課程新理念，這是本節課教學內容所要達到的教學效果。
為達到這一教學效果，本課教學內容以選擇《原地側向投擲壘球》為載體，在教學設計上作了精心安排，以趣導學，以趣激練，使技能教學融化在趣味性的活動之中。通過投紙飛機、投小紙團、遊戲「投毽球比多」、投小沙包、投壘球過2公尺高橫繩、投壘球過目標標誌點和遊戲「自選投擲活動目標」等活動，教師的主導作用和學生的主體作用真正得到體現。教師「教中有樂」，學生「學中有趣」，學生的在課堂上多了一些體驗，多了一些選擇，多了一些啟迪，團結協作、創新精神和實踐能力得到較好的培養。
具體表現在：
一、學生的學習態度積極
在教師點拔、提示、引導下，學生在課堂中的學習態度發生了真正的變化，自始至終都呈現積極、主動的學習心態，使整個學習過程充滿動感和歡樂的笑聲，自主練習，合作活動，獲得成功，共亨體驗溢於色。
二、師生關係互動、和諧
本課教師通過啟迪，引導學生練習，有效地促進師生互動，能較好關注每一位學生，保證每一位學生能獲得身心愉悅的機會，展示自己的機會，如遊戲「自選投擲活動目標」所安排的4個活動目標(a、滾動籃球，b、滾動呼拉圈，c、拉動滑板車，d、拉動吊掛呼拉圈)，雖然投準有異有難，但都是為不同技能水平的學生設計，讓他們自主選擇參與，並在活動中能獲得成功，感受參與體育運動的樂趣及益心歡顏的價值。讓他們體驗到教師為之所想，為之所為的良好心態，促進師生關係平等、和諧、融洽發展。
三、學習內容以趣溢情
「學之有趣、動之有情、活之有序」是聽課教師對本課的評價。說實在，由於本課在教學設計上，既有保留傳統教學的精華，又在活動形式上有所創新和實破，使學生「興而激動」，他們在課堂中能很好體驗「樂中練、學中練、玩中練」的教學內容，處處融趣，點點溢情。
四、解決教學重、難點能承上啟下
本課教學內客作為單元教學第一課次安排，在解決教學重、難點方面，有所改進，教學指導用書《體育》「原地側向投擲壘球」教學內容水平
一、水平二間銜接安排啟發，糾正以往各年級教學脫節，缺乏承上啟下的問題。通過「投紙飛機、小紙團」的活動，既引入，又複習「屈肘肩上」和「轉體揮臂」兩個投擲動作，達到承上啟下的目的，並作為解決本課的教學重點。而遊戲《投毽球比多》的投毽子過「魚池」，又複習「投遠」，接下來「投壘球過2公尺高橫繩」和「投壘球過目標標誌點」，更把「投遠」的練習目標具體化。
經過一番有趣活動之後，再通過遊戲「自選投擲活動目標」，來解決本課的教學難點「快速用力投出」的問題，更好地把技能教學寓於興趣活動之中。
雖然本課學生能自主、合作學習，體驗到運動技能興趣化學習所帶來的成功與喜悅，取得較好的教學效果。但應當看到不足，在學生組織活動操作能力培養方面，只有部分體育骨幹能有機會得到教師的培訓，其他學生僅僅是個活動參與者，對他們的全面發展略顯不足，這在今後的教學中應引起重視，並為他們的發展提供時間和空問。
原地側向投擲壘球反思
2011 2012學年度第一學期 三年級九百戶中心小學 原地側向投擲壘球 教學反思 原地側向投擲壘球，是學生在 一 二年級持輕物投遠的基礎上進行的。讓學生初步掌握在蹬地 轉體 揮臂的基礎上，解決出手角度 出手速度及手腳同時用力的投擲動作。培養學生的靈敏性 協調性,瞬間爆發力等各項素質。培養學生團結協...
第八課時原地側向投擲壘球
教學目標 1 認知目標 通過創設活躍 歡樂的課堂氣氛，使學生在自主 合作的學習活動中掌握原地投擲的方法。2 技能目標 通過教師的引導式教學，使學生在遊戲和自我練習中提高原地側面投擲的技能的方法，發展上肢力量和身體的協調性。培養學生正確的投擲姿勢，提高學生對玩球的興趣和能力。3 情感目標 通過自主練習...
投擲壘球教學反思
石橫鎮中心小學董超 在這次課中，以堅持 健康第一 的指導思想，促進學生健康成長。激發學生的運動興趣，興趣的培養是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證。本著以學生發展為中心，教師為主導。充分發揮學生學習的積極性和學習潛能。為了學生的個體差異，確定學習目標和評價方法，從而使每個學生都能體驗到學習和成功...