《原地投擲沙包或壘球》教學設計說明

花艷小學吳曉玲

一、指導思想

以「健康第一」為指導思想，遵循「以學生為主體，教師為主導」的教學原則，課堂中教師時刻關注學生的情況，利用遊戲、比賽等形式創設開放性的教學氛圍，通過教師的語言引導、激勵等手段，讓學生在玩練過程中獲得知識技能，同時促進身心發展。

二、教學目標

1、學習原地投擲壘球，能說出正確的發力順序，75%以上的學生能做出蹬地轉髖、快速揮臂，動作連貫。

2、在學練過程中發展學生上肢力量和身體協調性。

3、在小組合作過程中培養學生團結協作的意志品質。

三、教材、學情分析

投擲是鍛鍊身體的重要手段，《原地投擲壘球》是三年級的學生必學內容之一。在學習過程中，主要以提高投擲能力為主，發展上肢力量，感受用力順序和用力大小與投擲遠度之間的關係，為以後的助跑投擲壘球打好基礎。

本次教學物件為三年級學生，他們在

一、二年級時已經學習了上手持輕物擲遠和持輕物擲遠，能夠完成肩上屈肘，快速揮臂，將輕物擲出。本節課將在以前學習的基礎上增加一定的難度，要求「蹬地轉體成背弓，用力揮臂要快速，一氣呵成要連貫」，為以後的助跑投擲壘球技術的學習打下堅實的基礎。

四、教學特色

1、發揮想象，聯絡生活。本節課通過側向單腳跳的小遊戲、模仿生活中常見的「拉滿的弓箭」以及「甩鞭子」來解決「屈膝蹬地要有力，蹬地轉體成背弓，用力揮臂要快速」的問題，從而解決本節課的重難點。

2、步驟清晰，環環緊扣。本節課按照原地投擲壘球的發力順序，把「蹬地、轉體、揮臂」分別通過小遊戲和模仿的方式逐一突破，教學環節環環緊扣，目的明確。

3、形式多樣，組織有序。本節課採用正方形場地，便於學生觀察練習，採用單人、三人小組合作等不同的練習形式，使學生通過嘗試體驗、自主學練、小組合作等方式達到逐步學習鞏固正確的技術動作和方法。

4、器材特別，實用多用。本節課採用學生自己親手製作的紙團球作為教具，既符合學生的年齡特點，又充分為教學服務，並且避免了安全事故的發生，讓學生在學練中逐步提高投擲技能。主教材用完之後，又將紙球用來做「運物接力」的遊戲，器材多用，器材巧用。