一．指導思想
適應新課程改革要求，努力提高課堂複習效率是高中數學複習的重要內容。通過數學複習，讓學生在數學學習過程中，更好地學好數學基本知識和基本技能，以及其中的數學思想方法，從而培養學生的思維能力，激發學生學習數學的興趣，使學生樹立學好數學的信心，爭取在今後的考試中能考出滿意的成績。
2．複習建議：
1.以教材和資料《世紀金榜》為主
（1） 用好課本例題、習題
複習時，考生要「回歸」課本，從新研究一遍課本，搞懂每個考點 ，注意知識點的融會，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題能力和速度。考生複習課本時，既要注意內容、符號表達上的統一，也要注意定義、定理、公式等敘述上的規範。同時，許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習題引申變化而來。
因此，考生必須利用好課本，夯實基礎知識；教師更要注重課本的基礎作用，重視知識的交匯點，培養學生邏輯思維能力。
（2）用好資料《世紀金榜》
熟練掌握課本、夯實基礎知識後 ，通過《世紀金榜》再加強基礎知識的應用，訓練解題能力、 解題速度。根據考試說明的變化, 應加強這方面的訓練,尤其是要訓練如何靈活選擇較簡運算途徑解決繁雜計算的能力。
2.研讀《考試大綱》、《考試說明》把握複習方向
全體高三數學教師要進一步深入研究《考試大綱》，認真學習《考試說明》把握複習方向，給複習定位。《考試大綱》是普通高考的綱領，明確規定了高考的性質、內容、形式及試卷結構和試題題型，是高考命題的依據，指導整個高考工作，也是教師備課的依據，因此，深入研究當年的《考試大綱》，制訂科學的複習備考方案，規範複習內容和能力要求，避免盲目複習，有著十分重要的導向作用。在備課中要注意把研究教材與研究學生結合起來，把研究教師教法與研究學生學法結合起來，把研究課堂教學過程與研究師生互動結合起來，把研究《考試大綱》與研究高中數學教學大綱結合起來，特別是要把研究《考試大綱》與研究高考試題結合起來，因為高考試卷客觀地體現著《考試大綱》的精神。
高考試題體現了命題專家對《考試大綱》的理解，可以說高考試題是《考試大綱》的公升化，認真研讀高考試題，對比分析，對科學**試題變化，及時調整複習方案，有著十分重要的意義。因此教師更要注重《考試大綱》、《考試說明》的導向作用。通過研究《考試大綱》，把握好複習的範圍重點、難點、熱點。
各位任課教師再根據自己所任教班級實際情況制訂周密的複習計畫，正確控制知識的難度，複習內容的深度和廣度。防止一切依賴複習資料，脫離學生實際，教材實際和高考實際的現象發生。
3.解決好課內課外關係
課內： （1）例題講解前，留給學生思考時間，最好是提前要學生預習例題，這樣學生多一點思考時間；講解中，盡可能地讓學生陳述不同解題思路，對於解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正；講解後，對解法進行總結。對題目盡量做到一題多解，一題多用。
一題多解的題目讓學生領會不同方法的優劣，一題多用的題目讓學生領會知識間的聯絡。（2）學生作業和考試中出現的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正原因。
課外：除了正常每天布置適量作業外，可以提前告知下次講解內容；另外布置一兩道中檔偏上的題目，判作業時面批面改，指出知識的疏漏。
4、測試
每次考試結束後，讓學生自己總結：①試題考查了哪些知識點；②怎樣審題，怎樣開啟解題思路；③試題主要運用了哪些方法，技巧，關鍵步在**；④答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬於思路上的。
三、複習內容、計畫 、時間安排
根據學校總體部署以及本學科的教學進度，我們備課組擬定以下複習備考計畫：
(第一?的??要以基?知?、基本技能、基本方法?主)
注：在實施中會根據教學情況適當
高三數學第一輪複習計畫安排
一.教學原則 以高效教學行動策略為指導，以提高教學效率為核心，大面積提高學生高考數學成績為目的，在第一輪複習中主要做到以下幾點 1 高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的複習。基礎知識，基本技能和基本方法 是高考複習的重點。在複習課中要認真落實雙基，並注意蘊涵在基礎知識中的能力因素，注意基本問題中的...
高三化學第一輪複習計畫
2009級高三化學第一輪基本概念和基本理論複習計畫 富順二中高三化學備課組 高考化學科試題主要考查考生對中學化學基礎知識 基本技能的掌握情況和考查學生所應具有的觀察能力 實驗能力 思維能力和自學能力 試題還考查了考生初步運用所學化學知識，去觀察 分析生活 生產和社會中的各類有關化學問題的能力。一 能...
高三化學第一輪複習計畫
複習目標 使班級50 的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網路，基本養成學生正確審題 答題的良好習慣，在2010年高考中取得優異成績。指導思想 認真研究 09考綱 仔細分析09年各地高考化學試卷，廣泛收集高考資訊，以最新的考綱和考試動向為依據，合理安排教學進度，保證一輪複習紮實 高效地...