1、第一輪複習之策略：
1、重視教材，狠抓雙基
課本是學科知識的精華，在第一輪複習中，自始至終都應以教材為本。注重知識的全面性，重點性，精確性，聯絡性和應用性。對教材中的關鍵性知識（我們常說的考點）進行反覆閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網路，能準確、科學、全面地理解、使用和描述化學知識。
2、掌握原理、靈活應用，注重解題思路
化學原理如元素守恆原則，氧化還原反應、電子得失守恆、化學平衡，物質結構的一般規律，要重點回顧。掌握化學基本原理和規律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路,增強解題技巧。如：
應用守恆法，差量法，討論法解一些計算題，可以提高解題的速度和準確性。《化學反應原理》模組在學習能力層次上屬於綜合應用，此內容在高考考試中約佔30%-40%。如電解質溶液中離子濃度大小的比較是高考的「熱點」之一。
這種題型考查的知識點多，綜合性強，有較好的區分度，它能有效地考查學生對強、弱電解質的電離、離子反應、電離平衡、水解平衡、ph值及各種守恆關係的掌握程度及綜合運用能力。複習中著重對「兩平衡、三守恆」即水解平衡、電離平衡、電荷守恆、物料守恆和質子守恆進行分析，列舉典型例題進行分類練習和變式練習。
3、注重實驗能力的培養
化學是一門實驗科學，今年高考化學以實驗為主線的命題數量明顯多於往年，所佔分數也明顯高於往年。
4、強化解題訓練，提高解題能力，培養應考實戰能力
（1）加強題型訓練。根據章節內容和要求，結合高考真題，透徹理解知識點，切實打好基礎。加強章節題型訓練，舉一反三。
（2）第一輪複習中也要適當穿插綜合模擬訓練。
（3）把規範訓練落實到複習的每乙個環節中，減少非智力因素丟分。化學用語規範、語言表達規範、計算題解答規範，實驗現象和操作規範等。
（4）注重做題的質量，提高解題速度。化學知識掌握的程度，學習能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現的，所以解答化學題是化學學習的重要組成部分。做題目能鞏固知識，熟練知識，提高運用知識的能力。
做題中要建立自己的解題思維模式（平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等），做題後注意總結反思（反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構思、反思解題規範等），長期堅持限時訓練，這三點是提高解題能力的重要方法。
5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯
複習要突出重點、掃除盲點，加強弱點。同時還要對作業、考試中出現的差錯及時反思，及時糾正，對「事故易發地帶」有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試後，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
6、高度重視新教材中新增內容
（1）了解能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算；
（2）理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數進行簡單計算；
（3）了解難溶電解質在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉澱的溶解，生成和轉化過程；
（4）了解離子積常數；
（5）有機化學中的氫譜圖、質譜圖等。
二、我們的做法：
重視備課組活動
面對新考綱、新高考，複習什麼？怎麼複習？我們誠惶誠恐，但我們勇於面對：
組織備課組老師，集中學習新考綱。領悟新考綱，力爭掌握好複習的深度、廣度，掌握好複習的方向。
組織好每週一次的備課組活動，統一好每週的教學進度，確定好每週的中心發言人，中心發言人要就下一周的教學內容以說課的形式作中心發言，大家再集思廣益，八仙過海，寫出自己切實符合學生實際的複習教案。
互相聽課，共同提高
備課組老師互相聽課，互相學習不僅是學校、年級組的要求，更是我們自主、自覺的行動。
重視教材
教材是水之源，教之根，學之本，無論教師還是學生，必須高度重視教材，回歸教材。
高一、高二上課時，由於學考的要求，課時的緊張，往往是教師教的膚淺，學生學得粗糙，因此，在第一輪複習中，教師必須要重拾教材，近讀教材，領悟教材，讓教材爛熟於心。結合考試大綱，我們必須要心中有數：教材中那些地方要拓寬，那些地方要加深，那些地方要補充和整合。
同時要處理好三個關係：
必修與選修課本的關係
必修課本必學內容與選學內容的關係
如：分子間作用力、氫鍵等有關知識，在必修本中是做選學內容的，複習時，是否需要講，講到什麼程度，我們決不含糊！
教材與複習資料的關係
學生更應該重視教材，關注教材，回歸教材
在複習過程中，據我們調查，好多學生根本沒有教材，即使帶來了很少去翻、去讀，一味的做題，一味的看複習資料，這是萬萬不行的，這樣做的結果，必然會造成很多知識的漏洞，知識的盲點。複習資料絕不能代替教材，因為複習資料注重的是知識的重點、難點，是知識的整合和網路的構建，不可能是教材的複製，不可能面面俱到。教師必須誘導、告誡學生回歸教材。
重視實驗
得理綜者得天下，得實驗者得理綜。由此可見，實驗的複習是多麼重要：
我們的開篇複習，就是實驗內容的複習。好處有三：a。引起學生的高度重視，b、有足夠的時間把實驗講全面、講透徹，c、在今後的每章每節複習中，讓學生不斷的強化落實。
月考、周考，必考實驗。每次月周考中必有乙個以實驗為中心的大題。
注重開放性、**性實驗的整合和訓練。
重視周考
我們每週一次化學周考。定時，定內容、定難度
周考命題由備課組老師輪流來，切不可讓乙個老師來命題，因為不同的老師，選題的角度，選題的難易，選題的側重點，各不相同，各有千秋，只有讓學生吃百家飯，穿百家衣，才能身強力壯，才能經風雨，見彩虹。
周考卷要求全閱，當天考完，當天閱卷，及時講解，及時查漏補缺。
總之，第一輪複習是高考複習的關鍵，是基礎複習階段，這個階段通常是逐章節複習，利用這段時間在高考範圍內把每個知識點逐個過關，毫不遺漏。切忌急躁，需要結合教材循序漸進、查漏補缺、鞏固基礎，只有知識紮實了，構建成網路了，知識也就系統了，才有利於綜合提高。
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