2023年高考之高三化學第一輪複習計畫

2021-03-04 04:00:56 字數 2206 閱讀 6578

3、注重實驗能力的培養

化學是一門實驗科學,今年高考化學以實驗為主線的命題數量明顯多於往年,所佔分數也明顯高於往年。例如12題、26題、27題都是從實驗角度切入,或以實驗為線索,其分數份額高達35分。

4、強化解題訓練,提高解題能力,培養應考實戰能力

(1)加強題型訓練。根據章節內容和要求,結合高考真題,透徹理解知識點,切實打好基礎。加強章節題型訓練,舉一反三。

(2)第一輪複習中也要適當穿插綜合模擬訓練。

(3)把規範訓練落實到複習的每乙個環節中,減少非智力因素丟分。化學用語規範、語言表達規範、計算題解答規範,實驗現象和操作規範等。

(4)注重做題的質量,提高解題速度。化學知識掌握的程度,學習能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現的,所以解答化學題是化學學習的重要組成部分。做題目能鞏固知識,熟練知識,提高運用知識的能力。

做題中要建立自己的解題思維模式(平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等),做題後注意總結反思(反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構思、反思解題規範等),長期堅持限時訓練,這三點是提高解題能力的重要方法。

5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯

複習要突出重點、掃除盲點,加強弱點。同時還要對作業、考試中出現的差錯及時反思,及時糾正,對「事故易發地帶」有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試後,要對差錯做出詳盡的分析,找出錯誤原因。

6、高度重視新教材中新增內容

(1)了解能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算;

(2)理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數進行簡單計算;

(3)了解難溶電解質在水溶液中存在的溶解平衡,了解溶度積的含義,能運用平衡移動原理分析沉澱的溶解,生成和轉化過程;

(4)了解離子積常數;

(5)有機化學中的氫譜圖、質譜圖等。

二、我們的做法:

重視備課組活動

面對新考綱、新高考,複習什麼?怎麼複習?我們誠惶誠恐,但我們勇於面對:

組織備課組老師,集中學習新考綱。領悟新考綱,力爭掌握好複習的深度、廣度,掌握好複習的方向。

組織好每週一次的備課組活動,統一好每週的教學進度,確定好每週的中心發言人,中心發言人要就下一周的教學內容以說課的形式作中心發言,大家再集思廣益,八仙過海,寫出自己切實符合學生實際的複習教案。

互相聽課,共同提高

備課組老師互相聽課,互相學習不僅是學校、年級組的要求,更是我們自主、自覺的行動。

重視教材

教材是水之源,教之根,學之本,無論教師還是學生,必須高度重視教材,回歸教材。

高一、高二上課時,由於學考的要求,課時的緊張,往往是教師教的膚淺,學生學得粗糙,因此,在第一輪複習中,教師必須要重拾教材,近讀教材,領悟教材,讓教材爛熟於心。結合考試大綱,我們必須要心中有數:教材中那些地方要拓寬,那些地方要加深,那些地方要補充和整合。

同時要處理好三個關係:

必修與選修課本的關係

必修課本必學內容與選學內容的關係

如:分子間作用力、氫鍵等有關知識,在必修本中是做選學內容的,複習時,是否需要講,講到什麼程度,我們決不含糊!

教材與複習資料的關係

學生更應該重視教材,關注教材,回歸教材

在複習過程中,據我們調查,好多學生根本沒有教材,即使帶來了很少去翻、去讀,一味的做題,一味的看複習資料,這是萬萬不行的,這樣做的結果,必然會造成很多知識的漏洞,知識的盲點。複習資料絕不能代替教材,因為複習資料注重的是知識的重點、難點,是知識的整合和網路的構建,不可能是教材的複製,不可能面面俱到。教師必須誘導、告誡學生回歸教材。

重視實驗

得理綜者得天下,得實驗者得理綜。由此可見,實驗的複習是多麼重要:

我們的開篇複習,就是實驗內容的複習。好處有三:a。引起學生的高度重視,b、有足夠的時間把實驗講全面、講透徹,c、在今後的每章每節複習中,讓學生不斷的強化落實。

月考、周考,必考實驗。每次月周考中必有乙個以實驗為中心的大題。

注重開放性、**性實驗的整合和訓練。

重視周考

我們每週一次化學周考。定時,定內容、定難度

周考命題由備課組老師輪流來,切不可讓乙個老師來命題,因為不同的老師,選題的角度,選題的難易,選題的側重點,各不相同,各有千秋,只有讓學生吃百家飯,穿百家衣,才能身強力壯,才能經風雨,見彩虹。

周考卷要求全閱,當天考完,當天閱卷,及時講解,及時查漏補缺。

總之,第一輪複習是高考複習的關鍵,是基礎複習階段,這個階段通常是逐章節複習,利用這段時間在高考範圍內把每個知識點逐個過關,毫不遺漏。切忌急躁,需要結合教材循序漸進、查漏補缺、鞏固基礎,只有知識紮實了,構建成網路了,知識也就系統了,才有利於綜合提高。

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