摘要：未來的世界是科技現代化的世界，學生科技意識的教育與培養要從小抓起，這已成為人們的共識，在高中階段加強科技意識的教育與培養至關重要。當前，隨著科技的發展，社會的進步，物理已滲入到人類生活的各個領域。
新的一輪課程改革，就是要培養學生的科技意識，促進人的個性發展。在現代科技發展和科技教育中，增強學生的科技意識，提高學生對科學技術是第一生產力的認識，物理起著至關重要的作用。那麼，如何在高中物理教學中培養學生的科技意識呢？
下面本人談談自己的粗淺認識。
關鍵詞：科技意識課堂教學課外活動
一、充分發揮課堂教學的主渠道作用
1．突出知識的實用性。物理是一門實用性很強的科學，與工農業生產、日常生活有著極為密切的聯絡。在教學中教師應結合具體的教學內容，緊密聯絡生產和生活實際，突出知識的實用性。
物理規律本身就是對自然現象的總結和抽象。通過這些知識的介紹，使學生更加認識到科學知識在日常生活，工農業生產乃至高科技領域中的地位和作用，從而更加相信科學，熱愛科學，樹立良好的科技意識和「科學技術是第一生產力」的思想。
2．注重物理史教學。物理發展史是物理教學的一項重要內容，通過物理發展史的教學，不僅使學生了解物理發展的歷史，一些著名物理學家的典型事蹟，同時也能較好地培養學生良好的科技意識。教師在實際教學中一定要強化物理學史的教學，根據具體的教學內容，選用適當的物理學史材料，如「伽利略的自由落體實驗」、「牛頓運動定律的創立」、「愛因斯坦創立相對論」等，不失時機地對學生進行物理學史教育。
同時，在實際教學中，可適當向學生介紹建國以來，特別是改革開放以來，我國在航天領域和高科技領域中所取得的巨大成就。通過這些知識的介紹，可使學生更加了解科學家們對科學的態度，研究科學的方法以及他們熱愛科學、獻身科學的精神，了解科學技術給社會發展和四化建設帶來的巨大動力，樹立民族自尊心和自信心，從中受到良好的科技意識教育。
如何在高中物理教學中培養學生創新能力
素質教育的不斷推進，現行高中物理教育對學生創新素質的培養已經越來越受到重視，如何通過物理教學讓學生樹立創新意識，開啟創新思維已經成為高中物理教育界共同關注的乙個話題。但由於受傳統物理教學模式的影響，許多教師在高中物理教學中還沒有擺脫傳統教學模式的束縛，一本教案用幾年，一種教學方法貫徹整個教學過程 的...
試論如何在高中物理教學中激發學生的興趣
熒對張斑 試論如何在高中物理教學中激發學生的興趣 口重慶市合川瑞山中學 摘要 我們常常可以發現原本初中對物理很感興趣的學生，一進入高中對物理的興趣就有所下降了，甚至一些學生有放棄學習物理的想 學生創新能力的目的。高中物理教師要讓學生參與到教 張云懂的知識轉化為生動逼真的物理情景，那 麼將會取到意想不...
如何在物理教學中培養學生的質疑能力
作者 郭國棟 中學生導報 教學研究 2013年第15期 摘要 本文結合高中物理教學實踐，用具體例子 學生質疑能力的培養，從鼓勵學生大膽提問題，培養學生從生活現象中提出問題，培養學生從實驗現象中提出問題，培養學生從事物的反面提出問題四個方面，闡述了如何在中學物理教學中培養學生進行質疑，並通過培養學生質...