高等數學實驗報告分析

高等數學實驗本學期安排8個學時，主要包括空間解析幾何、多元函式微分學、積分學、級數、微分方程等內容，根據平時指導情況和學生的實驗報告，情況如下：

一、基本情況

1. 多數學生能夠按照實驗指導書完成有關實驗，通過實驗學生學會了運用數學軟體處理數學問題，體會到數學軟體的強大威力，提高了解決實際問題的能力，為今後了解和學習數學建模知識奠定了基礎。

2. 實驗室管理規範，學生能夠按照實驗室要求和制度進行實驗，實驗秩序基本正常。個別學生控制不住自己，乘實驗指導教師不注意幹其它事情，經老師批評教育，改正了錯誤。

二、實驗存在問題

1. 高等數學實驗使用數學軟體為matlab，matlab是一種強有力的數學軟體，但高等數學實驗指導書不可能包含matlab的很多命令，學生在處理一些靈活性較強、超出實驗指導書的問題時會遇到困難，需要教師針對學生的問題予以耐心解答。部分同學主動借閱或購買了數學軟體方面的書籍，學到了較多知識。

2. 有些同學計算機基礎較差，一些基本操作不熟練，也需要指導教師予以幫助，基本上可以在教師指導下完成有關實驗任務。

三、實驗報告批改中發現的問題

1，由於本人承擔的3院學生有精工實習，實驗安排與課程進度不太協調，因此沒有要求學生及時提交實驗報告，多數同學在提交實驗報告時將幾次實驗列印在一起，但基本符合有關實驗報告的要求。批閱中只要命令、結果正確即為a, 排版不規範的為 b, 未完成規定要求的為c，結果不正確的為d.

2. 個別學生word不熟練，排版不夠規範。

3. 多數同學的實驗報告缺乏進一步的分析，對實驗中遇到的問題、老師如何提示、自己如何解決、如何利用所學知識處理類似數學問題沒有進行深入分析，這是今後需要注意的問題。

4. 因本學期時間緊張，屬於選作的提高性、綜合性實驗做的同學不多，做的同學也基本上沒有提交實驗報告。

四、今後需要改進的地方

1. 引導學生自覺學習有關數學軟體知識，根據實驗中發現的問題修訂實驗指導書，盡可能將學生進行實驗時遇到的問題在實驗指導書中體現出來。

2. 實驗專案適當予以更新，引導學生完成一些擴張性題目。