關鍵詞：計算機基礎；實驗教學體系；開放式；教學改革
近年來，計算機基礎教學面臨兩大挑戰：一是要促進計算機與其他學科專業交叉與融合，二是要努力提高學生運用資訊科技解決實際問題的能力。應對挑戰的有效路徑之一是要按「以人為本，夯實基礎、面向應用、培養創新」的教育理念來有效提高實驗教學質量。
然而，目前計算機基礎實驗教學還存在許多與社會資訊化建設需求不相適應的問題，如師生認識不夠，教學方法落後，實驗指導不到位，隊伍力量薄弱，實驗條件差，實驗內容陳舊，脫離各個專業領域應用方向，綜合性、設計性和創新性專案偏少，考核評價體系單一等。
以下結合華中農業大學理學院電腦科學系近10年來的改革和探索，介紹在基於開放、綜合、創新的環境下，以培養學生實踐創新能力為核心的計算機基礎實驗教學改革的一些措施與體會。
一、構建以能力為導向的分類分層次培養的實驗教學體系
。每學年學生人數達10000餘人，年累計實驗學時為28萬學時。經過十餘年的建設與摸索，電腦科學系堅持實驗建設與課程建設齊頭並進的原則，根據「精講多練」的教學思想，將所有實驗課程單獨設課。
改變了實驗依附理論教學的尷尬局面，逐步構建了適合普通高等農林院校的以能力為導向的分類分層次模組化的計算機基礎實驗教學體系。2023年在教指委提出的「1+x」課程改革方案基礎上，我們將分類分層次思想進行了拓展，從「學科專業、知識結構、培養層次」和「知識點、技能點」兩個方面來構建立體化的實驗教學體系，提出了「2+x」的實驗教學設計思路，即2門必修課加x門選修課。實踐表明，這種方案符合了目前計算機基礎實驗教學的實際需求。
開放式實驗教學模式的改革與實踐
作者 楊秀芳馬養民楊軍 知識力量 教育理論與教學研究 2013年第03期實驗教學在學生培養方面具有非常重要的作用，除了具有鞏固驗證理論知識或達到具體的研究目標的作用之外，還具有培養學生探索未知世界方法 勇氣 創新能力和綜合素質的作用。在傳統實驗教學中，從實驗儀器準備到實驗方法的確定，基本上都是由教師...
開展開放式實驗教學的實踐與思考
摘要 目前，中學的化學實驗教學普遍存在著封閉性，不利於培養學生的創新能力 對科學的 能力。在新的課程標準即將實施 新一輪教學改革已經開始之際，本文對打破這種實驗教學的封閉性，開展開放式的實驗教學，以培養學生的創新能力和對科學的 能力進行探索。關鍵詞 開放式實驗 實驗教學 學習興趣 能力 創新能力 我...
高職院校分層開放式實驗教學的研究與實踐
作者 張改紅 現代職業教育 職業培訓 2018年第07期 摘要 分層開放實驗室能有效結合學生的個體差異情況，培養學生的綜合能力。在此以水工建築實訓室為載體，圍繞學生必須掌握的職業核心能力，分析知識構建過程中不同階段的學習方式 學習目標和評價標準，對水工建築實訓室承擔的實訓專案進行優化設計，形成基礎鞏...